文章插图  
中班科学活动转起来教案(附教学反思)主要包含了活动意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，探索使各种物体转动的方法，发现转动在生活中的运用，适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看转起来教案吧 。  
活动意图：  
幼儿有着与生俱来的好奇心与探究欲望 。好奇心是幼儿内在生命本质的展现，正是好奇心驱使着幼儿去探索求和 。对有兴趣的活动，他们就会积极、主动、愉快地去参加，他们学习的内在动力也能在活动中得到充分的发挥 。为了让幼儿从学前期开始就有多方面学习的机会，我结合教育内容，开展了此次活动 。让幼儿动手做一些好学易做，又符合幼儿认识水平的活动，培养他们的探索精神，使幼儿成为心灵手巧的人 。  
活动目标：  
1、探索使各种物体转动的方法 。  
2、发现转动在生活中的运用 。  
3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验 。  
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得 。  
5、激发幼儿对科学活动的兴趣 。  
活动准备：  
1、一次探索用的物品：生活中、活动室里常见的能转动起来的物品，包括纸  
杯、盘子、积木、废弃的光盘、磁带、勺子、筷子、绳子、饮料瓶、呼啦圈、风车等，物品数量多于幼儿人数 。  
2、二次探索用的物品：塑料齿轮玩具、当中有孑L的积木、纽扣玩具、光盘类、绳子、牙签、不同形状的中心用针戳洞的纸片、纸杯、筷子、勺子，以及两只透明水杯中各盛半杯水 。  
活动过程：  
一、游戏：快乐小转盘  
1、引题并介绍游戏玩法 。  
师：孩子们，瞧这是什么呀?(地上摆放彩色圆形泡沫垫代表小转盘)我们的“快乐小转盘，又要开始转啦!想玩吗?  
游戏的玩法是这样的：大家张开双手站在圆垫上准备 。  
师：快乐小转盘!  
幼：  
大家一起转!  
师：“转呀转呀转呀，转出可爱的动物来!”儿歌结束时就站在原地不动，并做一个可爱的小动物的动作 。然后老师倒数5--0 。如果念到o，大家还能保持不动的话就算胜利 。  
2、师幼一起游戏 。  
(第二次游戏时，教师倒计时，让幼儿感受游戏的快乐)  
二、第一次探索，让各种物品转动起来  
1．交代任务 。  
师：哇，你们今天转得这么快乐，瞧瞧都转出些什么了呀?(教师故作神秘揭开屏风，让幼儿说说有些什么呀?)这些物品看见大家转得那么开心，也想玩“转起来，的游戏请大家帮帮忙，用你们的办法让它们转起来 。  
2．幼儿操作，教师观察并指导 。  
观察包括以下几个方面：  
当幼儿已经想办法使物体转动起来时，教师宜用提问帮助幼儿提升经验：“你用的是什么方法?”如当幼儿把长柄花放在手心并搓动使小花转动时，教师可以问：”你用的是什么方法?这个动作叫……”  
当幼儿已经使一种材料转动起来时，教师可以鼓励幼儿尝试更多的材料：“请试一试不同的材料 。”  
有些材料可有多种转动的方法，如风车可用吹气、跑动等方法使它转动 。幼儿尝试了一种方法后，教师可以用提问拓展幼儿的思维：“除了这种方法，还有别的方法能使它转动吗?”  
3．交流与分享 。  
师：你刚才玩了什么?你是用什么方法让什么转起来了?  
(这种填空式的提问能够帮助中班幼儿理清思路，尝试完整表达自己的探索重点，)  
4．出示图文相结合的汉字，师幼一起总结探索方法 。

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