
文章插图
大班语言活动微笑教案(附教学反思)主要包含了设计背景,活动目标,重点难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,体验关爱他人的情感,学习运用“我愿意……让……高兴”的句式,适合幼儿园老师们上大班语言活动课,快来看看微笑教案吧 。
设计背景
通过“朋友多,快乐多”的小主题活动,幼儿感受到人与人之间的互相尊重、互相关心,体验到与朋友互相交往的乐趣,初步萌发了乐于助人的意识 。
为进一步引发幼儿关爱周围事物的情感,我选择了《微笑》这篇优美的散文,让幼儿感受其语言的丰富和优美,并从中知道:关爱身边的人和事物是一件快乐的事情 。在幼儿已经初步理解散文内容的基础上,鼓励幼儿分角色进行表演,提高幼儿大胆表达表现的能力;启发幼儿学习用简单的句式表达自己关爱他人、关心朋友的感受,使幼儿养成关爱他人的良好品质 。
活动目标
1.体验关爱他人的情感 。
2.学习运用“我愿意……让……高兴”的句式 。
3.积极参与表演,进一步感受诗歌中优美的意境 。
4.让幼儿尝试叙述故事,发展幼儿的语言能力 。
5.愿意交流,清楚明白地表达自己的想法 。
重点难点
1.学习运用“我愿意……让……高兴”的句式 。
【附教学反思 大班语言活动教案:微笑教案】2.体验关爱他人的情感 。
活动准备
1背景墙饰,小动物图片、挂饰、微笑贴纸若干 。
2.音乐磁带、录音机各1
3.写有“微笑”“愿意”“高兴”的字卡 。
活动过程
1.通过谈话引发幼儿的活动兴趣 。
教师:刚才小朋友和客人打招呼的时候,表情是怎样的?
2.欣赏配乐散文,让幼儿感受散文的语言美和意境美 。伴随着优美的音乐,教师又感情地朗诵散文并演示活动教具 。
3.通过提问帮助幼儿进一步理解作品内容 。
4.帮助幼儿理解“愿意”“高兴”,鼓励幼儿运用“我愿意……让……高兴”的句式说一句完整的话 。
(1)出示字卡“愿意”“高兴”,帮助幼儿理解其意思 。
(2)教师:小动物对朋友们非常友好,小朋友愿意为我们身边的朋友做些什么,让他们高兴?
(3)教师:除了身边的人,我们还可以为哪些朋友做些什么,让他们高兴呢?
5.伴随优美的音乐,教师和小朋友一起有感情地朗诵散文,感受作品的美 。
6.教师和部分小朋友一起分角色表演,要求运用散文中角色的对话 。
7.请所有小朋友自由选择自己喜欢的角色,戴上挂饰,在优美的音乐伴奏下,把散文的内容完整地表演一遍 。
8.活动延伸
(1)把动物图片、挂饰投放到“阅读小屋”活动区域中,鼓励幼儿继续进行散文朗诵及表演活动,并投放其他动物、人物图片,引导幼儿利用背景墙饰进行编故事、讲故事活动 。
(2)把散文表演带到福利院去,开展献爱心、送温暖活动 。
教学反思
《微笑》这篇散文简洁优美的语言向我们展示了一个有爱互助的童话世界,表现了小蜗牛等小动物美好的心灵 。故事贴近幼儿生活,为中班幼儿所喜欢 。
我在教学中重点提出了两个目标:
一是抓住散文中的“情”和“景”,让幼儿体会到为别人着想、助人为乐的愉悦情绪;二是鼓励幼儿运用“我愿意……让别人高兴” 的句型仿编句子,提高幼儿创造想象的能力及语言表达能力 。整个活动过程中洋溢着一种温馨、愉快的情感,幼儿参与活动的积极性提高 。这两个目标都完成得很好,特别是在仿编句式的活动中,因为幼儿已有充足的情感经验,又有较好的个人经验,能将自己的经验用“我愿意……让……高兴”来进行表达,仿照原来作品的结构组成新的语句 。
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