关于婴幼儿英语启蒙常见的误区盘点( 二 )

一、有效利用英文教材
英语教材是学好英语的工具，很多家长都会给孩子买多种英语教材，也报过很多英语培训机构，但是孩子学了一段时间后都会兴趣减退，很少有能坚持学完一套教材的，往往是学到一段时间之后，孩子便开始机械地背记单词。
但是语言的运用是灵活的，记忆单词是为了便于后期语句的组成，帮助孩子奠定多说英语的基础，因此，英语单词的记忆要通过上下文语句以及课本的短文对话内容，只是机械记忆不能提高孩子的英语水平。只有选择对了英语教材才能得到良好的学习效果。
《key words》英语丛书就是很好的入门教材，这套书包含3个平行的系列。A系列组介绍和重复关键词；B系列用不同的故事和图画介绍关键词，提供更多的阅读练习；C系列介绍与关键词相似的单词，是孩子系统地掌握自然拼读法，能够读难度更大的单词。
二、纯正的口语发音
孩子在刚开始接触口语英语时，要能听到正确、地道的英语发音。这对孩子将来的辨音能力很重要。孩子只听中国式英语，对孩子的辨音能力并不好，形成记忆后很难纠正。所以很多家长都对幼儿园和社会上办的很多英语班有疑虑。并且现在市面上有很多英语口语磁带存在口语发音良莠不齐的现象。
《key words》系列，针对提升少儿英语口语，简洁明了的自然拼读课程，通过让孩子辨识字母及字母组合的发音规律，在字母与发音之间建立直接联系，不但能提高儿童认读单词的能力，提高儿童记忆单词的速度和准确度，还能很好地提升儿童的阅读潜能。
相辅相成的学习课程会不断提高孩子的英语口语表达能力，使家长可以放心让孩子跟读，练习听力。
三、让英语环境围绕生活
英语环境并不是我们想象中的那么复杂，一定要有外国人对话之类的，其实环境非常容易建立，比如看英文原声电影、动画片等，听英文歌等，都是英语环境。
创造环境简单，但是融入英语环境就需要孩子努力了，孩子需要做到：天天听英语、并且听英语不看翻译的习惯。只要养成良好的习惯，并坚持不懈，每个人都可以置身于英语环境，掌握英语。
《key words》以这个家庭的两个孩子为主人公，每个故事之间独立却又连续，描述了英国中产阶级家庭的生活、学习和工作，语言地道。
通过阅读，能让儿童每天主动地“浸泡”在另一种语言环境中，不自觉地融入英语的语境世界里，只要每天坚持去听和看，到一定时期，形成了所谓的语感，孩子会不自觉地模仿情节中各种人物的对白，直接用英语反应，用英语思维。
四、情景式互动学习
许多孩子成功学习英语的诀窍不外乎有家长的共同参与。很多父母认为学习英语是孩子的事，自己只是提供条件。
其实这是不对的，只是让孩子学习，自己不学，这样就很难激发孩子的好胜心，学习速度慢等。家长与孩子互动式学习，这样才可能真正建造一个语言环境。互相考察学习进度才可能给父母和孩子提供一个巨大的学习动力。也为孩子营造了一个学校的竞争情景。
情景式的英语教材和教学方法是现在英语教学的主流。《key words》英语教材的使用方法之一就需要亲子共读，亲子共学。这样可以给孩子创造真正的英语学习环境，能够给孩子提供巨大的学习动力。通过视听、游戏，日常生活等。给孩子再现情景式语言环境。
【关于婴幼儿英语启蒙常见的误区盘点】

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