有时带宝宝逛街买衣服，我会让她自己选择她喜欢的款式，一岁的他就可以自己挑选衣服了，如果真的不合适，请不要把衣服扔回去说你穿不了，而是给他试穿，让他尝试理解这个过程，如果真的太大或太小，可他又固执的想要时，大可不必回绝他，在他眼里衣服不仅仅是穿在身上才好看的，这也是一种玩具不是吗。一岁半的他现在已经可以为家人挑选衣服了，黑色深色系的他会说爸爸和爷爷的，红色彩色系的是妈妈和奶奶穿的，而妈妈试穿后他也会像小大人儿一样做出点头摇头的评判，他的选择得到了应有的尊重，借此机会更是大大增强了宝宝的自信心。
避免当众批评  
家里阿姨有一次抱着宝宝去邻居家做客，出门时阿姨让他说再见，他躲闪不说，阿姨即说了个“小笨蛋”，恰好我出去接他们遇到了这个场面。回家后我向阿姨表明，学说话期间加以引导是正确的，但要避免一些负面言语。有的父母认为，当面指责孩子会起到激发的效果，也会挽回自己的颜面，证明自己的孩子其实是会说的，殊不知极大挫伤了孩子的自信，也影响了亲子关系。说话前首先是倾听，当挺多了“小坏蛋”“坏东西”“小霸王”一类的词语，他就可能真的成为这一类人，更有甚会永远不听你的劝导，一直和你唱反调。尤其是在有不熟识的人在旁边，对待孩子的心态要远远大于家长的面子，不说再见不代表你没有把孩子教育好，而真正伤害了他才是真的没有教育好。
讲故事阐明道理  
对待两岁的宝宝，90后妈妈屡试不爽的一招是讲故事讲道理，直接的指令是很难达到预期的要求的，不妨试试寓教于乐，讲讲故事，引申出道理。以故事中正面人物的形象，为听者树立榜样，明白无误地将自己的主旨传达出来，会更加富于感染力和鼓励性。由于对比鲜明生动，往往能使孩子在不经意中得到自我反省的机会，从而接受父母的意见。  
比如你不想让他乱扔东西，编一个“小熊爱归纳”的故事给他听，当他再到处乱扔时会想起小熊是怎么做的。比如他挑食，那么“爱吃饭的小狮子成了森林之王”……这样的道理，他很爱听，也很乐意去效仿。特别是两岁前后的宝宝，对绘本对故事有着非常强烈的好奇心，趁此时机多加培养看书的兴趣乐趣岂不是一举两得。  
  
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温馨小贴士  
意即马上把小朋友拉至其他内存块，让小孩坐好并且面对着自己，家长要用两手按住孩子的肩膀，大概一分钟左右之后再放松，并且义正词严的告诉孩子其所犯的相关错误。
温馨提醒：这种严肃的氛围至少要维持数分钟，让宝宝意识到严重性，几回以后便可以慢慢修正孩子的不良举动。
  
   

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