不要拿你真聪明夸孩子，轻则无激励效果，重则让孩子反向发展我们经常会看到大人对一个孩

我们经常会看到大人对一个孩子说着夸奖话，常常会说：这孩子特别聪明，这孩子脑瓜子很好用，这孩子非常厉害，这孩子优秀得很……这样的没边没际的夸奖，那对孩子一点作用都没有，因为他也不知道自己究竟优秀在哪里，自己究竟聪明在哪里，自己究竟比别人好在哪里。而我们大人对他的夸奖也就做了无用功。

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这还算是轻的后果，如果说要重一点的话，这孩子听了那么多夸奖，像喝了迷魂汤似的，就觉得自己什么都好了，自已就是一个很完美的人，自已就不用更加努力，更加用心去寻找自己的奋斗目标了，也不用去追赶别人了。
那么，究竟要怎么样夸奖孩子才对呢？我接下来给大家讲一个故事。
【不要拿你真聪明夸孩子，轻则无激励效果，重则让孩子反向发展】有一天晚饭以后，爸爸妈妈想带孩子出去玩儿一玩儿。因为这个孩子比较内向，也不太爱运动。爸爸妈妈也知道，如果直接说，走！让孩子跟着大人出去运动运动，这孩子根本不理会。爸爸妈妈也想了一些办法来引导她，说我们出去玩滑板车吧，不去！我们要么出去溜冰吧，不去！要不我们去看看有没有你的好朋友在外面，你去跟他们玩玩吧，不去！这也不去，那也不去，爸爸妈妈就生气了，然后就说，那爸爸妈妈走了就留你一个人在家，但是有一个条件——不准看电视。小孩子小嘴一咧说，不看就不看，我就是不去。
（不要拿“你真聪明”夸孩子，轻欢迎观看本文视频版：则无激励效果，重则让孩子反向发展）

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这时候，爸爸计上心来，就说孩子说：我突然想起来了，昨今天我们出去玩的时候，有一个爷爷站在你爬过的那那根爬杆旁边，正在跟大家说：有一天了，我来到这个地方啊，看到有一个小姑娘在这根杆上爬，爬得老高老高，厉害得很，今天怎么没来了，我还想来看一看她今天能不能够爬得更高点。我还忘了回来跟你说这一件事儿。要不，今天我们去看一看，看看这个爷爷在不在，你可以再爬给那爷爷看看看。
这一下，孩子像打了鸡血一样。兴奋得不得了。连忙说：好啊，我就去！
先前，爸爸妈妈前面做了那么多的工作，都没有把她给叫得动，这一下，说到了她的最长处，一下子就兴奋起来，便欣然跟着爸爸妈妈出去了。

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通过这一个故事，我们就可以看得出来，在表扬一个孩子的时候，不要那么泛泛而谈，而要说到他真正存在的长处上，也就是说，他优秀在哪里，具体表现在哪里，他知道了自己的长处在哪里，会更加自信。如果这个孩子在学习上作文写得好，你就直接夸他这孩子作文写的特牛，是个小作家，如果这个孩子的数学好，那你就夸他这孩子是一个数学小王子，如果他的运动好，就像刚才那个孩子一样，你就说她的爬竿得到别人的肯定，让她因此骄傲。

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总而言之，在表扬一个孩子的时候，说得越具体越好，他知道自己的优点在哪，他非常地明确自己的长处，然后对于其他的方面优秀不优秀，那以后再通过具体的事件来检验。如果不优秀的地方，咱们再想办法帮助他去补救。这样，才不会让孩子要么盲目的自大，要么对于你的表扬无所谓。

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