小班科学活动好听的声音教案反思( 二 )

  
五、结束活动 。  
活动反思:  
传统教学模式下的科学教育,教师重视科学知识的传授和验证性操作,忽视幼儿自主性、探索性和创造性,使幼儿无法经历科学探究的过程,扼杀了孩子们的好奇心和探索精神 。  
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