1、教师提问：“现在我们和社区阿姨一起去给植物浇水，然后把保护植物的标志贴在上面，让大家都知道我们要爱护植物 。”(好的 。)  
活动延伸  
五、活动延伸  
1、组织亲子活动，让家长和孩子共同养护社区植物，共建美好家园 。  
2、让幼儿探索植物与环境之间的关系 。  
教学反思  
1、本次教学内容课程目标明确，让幼儿明确意识保护环境的重要性 。  
2、在教学活动落实中，有很多孩子因为对树木生长没有多少了解，所以提问中互动不起来，通过图片的引导，孩子们开始想象、探索纷纷举手发言 。开始活跃起来 。  
3、在以前传统的按班教学中孩子们都是按部就班，这次通过和社区合作进行教学，在加强社会教学形式的同时，丰富了孩子的科学知识 。  
4、如果重新上本次课程，我会在开始部分先让孩子们观察社区树木，再通过图片来讨论，让幼儿有感触的来表达自己的想法 。基本部分中可加入树木与人类有关的大量图片(比如：沙尘暴、洪水、树木被砍伐等 。)让幼儿了解保护环境对人类很重要 。  
5、我在教学本次课程中，老教师们的评价是：  
(1)总体环节流畅，幼儿能完整的接受并有一定的效果 。  
(2)师生能互动  
(3)导入部分吸引力欠缺  

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