9、请幼儿跟唱《小白船》两遍 。  
旁白：听到了这么美妙的歌声 ， 小白船竟然真的向小精灵们驶来了 ， 船上的小白兔 ， 招呼小精灵们：“快上船 。”  
小精灵们坐在弯弯的小白船上 ， 愉快地唱着歌 ， 一起慢慢的驶向了夜空 。  
10、请小朋友们“坐上”小白船 ， 并一起演唱歌曲 。  
旁白：小精灵们来到了夜空里 。那里都有些什么呢?(小星星) 。夜空中的小星星都眨着眼睛 ， 高兴的欢迎小精灵们的到来 。  
11、让幼儿看节奏图演唱歌曲 。  
旁白：小星星都排起了队伍 ， 我们一起来看看 。(节奏图)每一个小格子里有几颗小星星?(让幼儿知道这是一首3/4拍的歌曲)  
每一颗小星星就是一个音符 ， 他们希望小精灵在唱歌的时候 ， 一定要唱到每一颗小星星 ， 那么他们就会跟小精灵们做朋友了 。(提醒幼儿唱足最后的音值)  
【附教学反思 大班音乐活动教案：小白船教案】12、请幼儿边唱边表演 ， 培养幼儿对音乐的感受力和表现力 。  
旁白：能和小星星做朋友小精灵们真高兴啊 ， 他们高兴得一边唱一边跳起了舞蹈 。看到小精灵们如此高兴 ， 小星星也忍不住跟他们一起做游戏了 。  
13、音乐游戏：《 快乐的舞蹈 》  
旁白：“叮当—叮当—” ， “呀 ， 时间到了 ， 小白船要开船了 ， 我们要抓紧时间回去了 。  
来!一个跟着一个上船 ， 要系好安全带啊!”  
14、带领幼儿排成一队 ， 唱着《小白船》出教室 。  
活动反思：  
比较成功的地方应该有两点 ， 第一 ， 我这节课为学生们创设了一种意境 ， 让学生们在优美、宁静的旋律中去体验和表现歌曲的诗情画意 。课堂展示美丽的夜空图 ， 配上声情并茂的语言 ， 让学生把教室变成美丽的夜空 ， 培养了学生创新意识和独特的创造行为 。  
第二 ， 知识的拓展 ， 激发学生插上想像的翅膀 ， 吸引学生积极参与 ， 乐于想像 ， 跳出了简单唱好一首歌的框框教学 。  
存在的问题也不少 ， 第一 ， 在三拍子韵律体会环节粗浅不到位 ， 点到却没深入没能达到体会的目的;第二 ， 学生与老师之间的交流不足 ， 老师和学生之间的互动还应该再加强;第三 ， 学生“动”得不够 ， 老师在启发学生投入的乐曲中让自己随音乐放松 ， 表演方面还应该想更多的办法 。  

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