第二要全面对待 。在赏识教育中 ， 并不排斥批评 。我们既要充分发掘幼儿的“闪光点” ， 也要根据实际适时适度地指出其“美中不足” ， 促使幼儿学会明辨是非 ， 分清荣辱 。只是赏识和批评的侧重点不能倒置 ， 赏识要讲究方法 ， 批评应考虑艺术 。这样 ， 才能使幼儿及时得到鼓励 ， 又能知道自己行为的缺点 ， 更有利于良好行为习惯的培养 。
赏识引向成功 ， 抱怨导致失败 。赏识是一种理解 ， 更是一种激励 。赏识教育 ， 是在承认差异、尊重差异的基础上产生的一种良好的教育方法；是帮助孩子获得自我价值感、发展自尊、自信的动力基础；是让孩子积极向上 ， 走向成功的有效途径 。只要我们能够真正理解孩子 ， 尊重孩子 ， 赏识孩子 ， 那么 ， 孩子心灵的苗圃就会阳光明媚 ， 春色满园 ， 孩子个性的幼苗就会一派生机 ， 茁壮成长！
采编自《教育导刊·幼儿教育》2002．7下
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孩子无法无天 ， 有什么好的教育方法吗——陈福国回答
如何造就孩子慷慨的品格
【孩子无法无天，有什么好的教育方法吗——陈福国回答】
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