[评：老师以谈话导入 ， 揭发幼儿比赛的兴趣和信心 ， 同时让幼儿了解一定的比赛规则 ， 养成按要求做事情的习惯 。]  
二．1．师：比赛正式开始 ， 首先进行的是合作题 ， 合作的时候要想清楚了哪一方先下？  
①出示棋谱问：你知道这张棋谱叫什么？（幼答）  
请你摆出来 ， 好吗？摆出来后和好朋友进行对杀 ， 对杀成功后就可以为你们队插上一面小红旗 。  
小结：你在对杀时用了什么方法？  
（请个别幼儿贴上标记）  
②幼儿出题 我们一起来摆一个仙人挑担 ， 好吗？ 摆好后和幼儿进行对杀 。  
小结：这次你又用什么方法进行对杀的？  
（个别幼儿点出关键的一步）  
③出示棋谱问：你知道这张图叫什么？  
下面请你和小朋友合作摆出来 ， 再进行对杀 。  
小结：请你声音响亮地告诉大家 ， 你们用什么方法进行对杀的？  
（请个别幼儿点出关键的一步） 我们来看一下比赛情况 ， X队暂时领先 ， X队我为你们加油鼓劲 。  
[评：  
这一部分通过比赛的形式 ， 让幼儿摆摆说说 ， 一方面培养了幼儿的合作能力 ， 另一方面增强了幼儿的竞争意识 。]  
2．我们比赛继续进行 ， 接一下进行的是讨论题  
①出示棋谱问：  
你们有没有看过？你知道它叫什么？ 我们来看一下 ， 黑白两方你认为谁很容易死？如果请你来帮助它会用什么方法？请你和好朋友一起讨论一下 。（幼儿讨论）  
②问：你认为谁很容易死？为什么？ 怎样来救活它？  
小结：我们都知道一块棋要想活 ， 一定要有两只真眼睛 ， 接下来就请你和好朋友动手摆一摆来帮助X方成为活棋 。  
（幼儿操作）  
[评：引导幼儿观察新棋谱 ， 在分析和讨论中寻求解决困难的方法 ， 符合大班幼儿的特点 ， 在探索中提高分析问题和解决问题的能力 。]  
③出示另一张棋谱 ， 请你自己开动脑筋 ， 帮助有危险的一方成为活棋 。  
[评：运用以上的方法 ， 让幼儿在摆摆说说中 ， 独立思考并探索出解决问题的方法 。]  
3．我们要进行总决赛 。  
请小鸭队和小猫队的幼儿进行对弈 ， 两个幼儿上来对弈 。  
[评：在幼儿相互对弈中 ， 养成一些良好的棋风、棋德 。如：落子无悔、胜不骄、败不馁等等]  
4、教师总结  
活动反思：  
【大班社会活动围棋对抗赛教案反思】本活动能根据幼儿的年龄特点 ， 班级的实际情况合理设计 ， 幼儿在活动中情绪愉快 ， 参与活动的积极性很高 。在活动中 ， 幼儿的竞争意识非常强烈 ， 在活动中幼儿的分析问题和解决问题的能力也得到了进一步提高 ， 通过这种比赛的形式开展活动 ， 使幼儿多方面得到了发展 。  

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