孩子|为什么孩子知识点听懂了却不会做题孩子不能灵活运用知识点怎么办考试_学习

孩子不是笨，教的东西也都是会的，但是却到考试的时候依旧考得不好，这是什么原因呢，为什么孩子听懂了知识点却依旧不会应用呢，小编跟大家具体的讲讲吧。
孩子说听懂了，为什么做题、考试还是不会呢?
家长问：我们家的孩子平时学习挺用功的，可是一考试就砸，问他上课听懂了没?他总说听懂了，可是听懂了为什么考试成绩这么差呢?
期中考完试给他找老师开始补课，每次回来问孩子老师讲的怎么样?听懂了没?他还是说听懂了，老师讲的很好。可这次期末考试又没考好。
跟补课老师沟通，也说这孩子上课表现挺好的。可问题是成绩出不来呀?快急死我了，实在不知道怎么办了，向您请教，谢谢!

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课堂上老师讲的都懂了吗?懂了。结果考试又错了。
补习老师讲的都听明白了?嗯，会了，懂了，结果做题还是不会。
就像上面这位家长，很多家长都有这样的问题：孩子说上课听懂了，结果回头考试，做题还是错，还是不会，是咋个原因呢?
课外找老师补课也有这样的现象，孩子都说听懂了，可以一离开老师又不会做题了。
劲儿使的挺大，就是不起作用。
有的家长更直接，上课前就嘱咐：老师，这孩子上课总说听懂了，回家又不会了，您可得好好考考他。
先说答案：不会做题就是还不会。
那么上课听懂了没呀?答案是：“真的听懂了。”
不过就是听懂而已。
附上一句：听懂不等于会了!

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举例说明：
生活中有这样的现象：被问到某某人你是否记得?结果是你记得。但问这个人叫什么名字呢?性格呢?什么工作?有什么兴趣爱好呢?就不清楚或者含糊了。
但是如果见到这个人，你一定会认得，真的认识。但仅限于认识而已。
学生学习也是这个样子的。
比如牛顿第一定律吧，让孩子背一下，好多都背不下来，不信您现在就考考孩子!但是如果把牛顿第一定律白纸黑字摆在面前，他肯定熟悉的不得了。但问题是，考试没有提示，你背不下来，所以填不上。

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理解和会用，是两个层次。
又如做饭吧：
鸡蛋炒西红柿。容易不?没做过的看看下面的步骤觉得都会了。
1.准备鸡蛋和西红柿洗净。
2.葱、蒜切好，鸡蛋打匀，西红柿切块(小块)
3.锅里放油，油开炒鸡蛋，炒好后放入盆里待用。
4.锅里放油，油温上来后放入葱、蒜炒香，放入西红柿翻炒。
5.加入盐、少许糖、继续翻炒。
6.炒到这个程度后加入事先炒好的鸡蛋，家味精少许翻几个个，可以出锅了。
看着是不是很容易，看懂了吗?看懂啦!
来，下厨做一盘。
结果：味道千秋!
懂了不等于会了。
所以说个标准:
英语、语文看懂了不是你的，背下来才是你的。
物理化学的概念听懂了看懂了不是你的，背下来才是你的。
数学的运算法则能讲明白才是你的，光是听懂了不是你的。

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学习上不要大概、好像、差不多、也许、应该吧这些词儿。
明白了你就讲出来!
说记住了，那你就背出来!
我对学生的要求是：背下来。不理解都可以。送大家一句话：
先记后解为智者!
概念你都可以不明白，但也要记下来，记在脑袋里面。记下来就属于你了!
就跟小和尚念经一样，他不明白，但也天天记经文，时候到了自然就理解了。

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