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大班音乐活动卖报歌教案(附教学反思)主要包含了教学目标，重点难点，课前准备，教学过程，教学反思等内容，通过学唱《卖报歌》使学生了解解放前贫穷儿童的苦难生活，教育学生珍惜今天的幸福生活，指导学生用轻快有弹性的声音演唱这首歌，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看卖报歌教案吧 。  
教学目标  
1． 通过学唱《卖报歌》使学生了解解放前贫穷儿童的苦难生活，教育学生珍惜今天的幸福生活 。  
2． 指导学生用轻快有弹性的声音演唱这首歌 。  
3． 认识降号及一个降号调各音的位置，通过视唱，模唱，初步熟悉一个降号调各音的位置 。  
4． 介绍人民音乐家聂耳，了解男声齐唱的演唱形式，感受劳动歌曲的风格特点和音乐形象 。  
5． 感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣 。  
重点难点  
1．《卖报歌》旋律色彩是明朗的，但所表现的情绪又与一般欢快，活泼的歌曲不尽相同，教师应启发学生正确认识与表现音乐的速度和力度，完整表达歌曲的思想感情 。  
2．一个降号调各音位置 。重点介绍聂耳创作思想，以及他创作的歌曲所产生的社会作用，让学生了解什么才是优秀歌曲，培养他们健康的审美情趣 。  
课前准备：  
挂图，录音机等 。  
教学过程：  
一、组织教学  
师生问好，检查坐姿 。  
二、发声练习  
1=F 2/4  
5 5 4 4 | 3 3 2 2 | 1 - | 1 0 |  
yi ya yi ya yi ya  
三、简介聂耳  
1、导入（听国歌）：同学们，每当你在雄壮的国歌声中，高举起右手，向庄严的五星红旗敬礼时，脑海里一定闪现出一个个画面，你仿佛看见什么？  
总结：《国歌》原名《义勇军进行曲》，是聂耳叔叔为电影《风云儿女》创作的主题歌 。  
2、简介聂耳：欣赏了庄严雄壮的国歌，你们一定想认识这首歌的曲作者聂耳叔叔吧 。（出示聂耳画像，边挂边说：这就是聂耳叔叔）  
今天，我们就来讲讲聂耳叔叔的故事，听听，唱唱他写的歌 。  
板书：聂耳叔叔和他的歌 。指读：聂耳  
繁体字聂耳的名字是这样写的（板书） 。看看有什么特点？哇，他的名字是由四个耳组成的，聂耳早先名字叫聂守信，后来为什么改名为聂耳呢？我们来听个小故事 。  
（放录音：聂耳的耳朵）  
总结：聂耳的耳朵是平时练出来的 。  
四、学唱《卖报歌》曲谱  
1、聂耳叔叔还为我们写了一首至今还在传唱的歌，这首被列入20世纪华人经典作品 。你们知道是什么歌吗？（放录音学生回答）  
2、简介报童“小毛头”  
3、欣赏歌曲录音 。  
请同学们说出歌曲音乐情绪是怎样的  
4、出示歌曲名称 。  
简单介绍：这首歌一直在少年儿童中广为流传 。歌曲的朴实、生动的语言，深刻表现了旧社会报童的痛苦生活，但同时它又表现了报童们对明天充满了希望 。  
2、引导学生分析歌谱中使用了几个音 。（do re mi sol la）  
4、在学生默唱后，请个别学生分部视唱，再全体学生视唱 。  
5、进一步引导学生分析歌曲中可以分成几个乐句 。  
（4+4+4+4）找出相同句与不同句，贴上标记 。  
唱一唱，每乐句的结尾音是否相同 。  
6、.难点训练：  
A、5 3 5 3 2 | 1 3 2 |  
B、3 3 2 | 6 1 2 |不能唱成3 3 2· 1 | 6 1 2 |  
7、在老师伴奏下完整地视唱歌谱，错处老师及时指导纠正 。  
五、课堂小结，下课 。  
教学反思  
整节课我以情感为主线贯穿始终，由今天学生所熟知的卖报纸自然的引出一位特殊的卖报人物——解放前旧社会穷苦人家的孩子-小报童，并以故事形式介绍了歌曲的作者及创作背景，自然的引出课题《卖报歌》，使学生感受到了小报童悲惨的生活环境，把学生很快的带入特定的情境中，接着通过欣赏、感受、学习歌曲，进一步的感受并发现小报童对待这种悲惨的生活环境的态度——乐观、自信、向上！

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