5、 “地球妈妈”变热了，就像我们小朋友生病发烧了一样 。“地球妈妈”生病了，那我们怎么办呢？请小朋友讲一讲如果你是“地球医生”你会怎么给“地球妈妈”治病呢？  
6、看课件，总结日常生活中防止地球变暖的措施：出门时尽量乘坐公共交通工具；使用环保型的汽车；少使用空调；多植树造林；每次减少一分钟淋浴时间；不使用的家用电器要把插头拔掉；停止设置电饭煲处于保温状态；购物时携带购物袋，减少塑料袋的使用；减少看电视的时间；家人尽量在同一房间活动等等 。  
三、结束部分：  
鼓励幼儿向家人宣传保护环境的知识；分小组制作宣传牌（共同讨论，自由分工）  
1、自己设计宣传画 。  
2、自编宣传标语 。  
3、装饰宣传牌 。  
4、教师和幼儿一起到户外安放宣传牌 。  
5、小朋友 保护地球是我们的责任，应该尽自己的力量从身边的小事做起 。我们不仅自己要做环保小卫士，还要提醒周围的人，让大家都做环保卫士 。  
四、活动延伸：  
1、请家长和其他班的幼儿到我们班参观环保画展，由幼儿当讲解员 。  
2、续编故事《地球不热了》，鼓励幼儿大胆想象 。  
活动反思：  
由于本次活动是从小朋友的谈话中生成的，小朋友从电视、广播等各种媒体听到、看到关于环境破坏的消息，知道了地球环境的破坏给我们带来的灾难 。同时又看到了关于环保的各种图片，因此，幼儿对这一活动很感兴趣，都很愿意参与到活动中来 。  
在整个活动中，教师充分发挥幼儿的主体作用，在引导过程中，层次清楚，目标明确环环相扣，给幼儿充足的时间去看、想、说、做，让幼儿在亲身体验、相互交流中学习知识 。本次活动还注意渗透了其他领域的知识，注重幼儿社会性的培养，如：合作意识、自信心的培养，及他人责任感的建立，使环保教育的面更广 。  
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