假期如何引导孩子合理使用电子产品？一线教师这样支招约法三章

约法三章，适当自主家庭会议，明确利弊。认真召开家庭会议，与孩子商量，列出电子产品使用的利害，达成共识。和孩子讨论使用电子产品的时间、内容，首先要和孩子明确，作为监护人的监护人有权督促检查，注意不要在遇到问题时拒绝孩子。儿童使用电子产品期间，家长给予自主空间。孩子暂时需要找资料的时候，不在规定的使用期间，可以和监护人商量使用电子产品。
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电子产品使用的三个限制
家长可以根据孩子的年龄来规定使用电子产品的时间，如学龄前的孩子不允许使用电子产品，小学的孩子每天累计使用不超过30分钟。树立规则意识，要求家庭卧室、餐厅等场所不能玩电子产品，户外道路不允许看手机。要求孩子在写作业、吃饭等时间不接触不相关的电子产品，帮助孩子养成专注的好习惯。
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使用三种管理
通过图画书、故事等形式，可以让孩子认识到长时间使用电子产品的危害，适时、适度、适当的重要性。家长不要忽视自己的行为对孩子的影响。一是尽量减少家庭电子产品的数量，二是在孩子面前玩电子产品，三是不把电子产品作为交易芯片和报酬。给孩子使用的电子产品及其内容必须经过筛选，具有实用价值，以智育为中心。
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三个不三个会
家长应合理考虑电子设备的优缺点。合理使用电子设备，可以帮助孩子学习，适当的娱乐放松成长也有积极的作用，关键是正确利用。电子设备对儿童有很大的吸引力。父母应该根据孩子的身心特征进行干预，同时培养孩子的自我控制能力。父母必须用更高质量的父子陪伴，给孩子们不能给予电子设备的喜悦。例如，和孩子一起读书，一起玩，留下童年最好的回忆。
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劳逸结合，有效监督。
【假期如何引导孩子合理使用电子产品？一线教师这样支招】假期开始，父母可以指导他们的孩子写一份假期计划，并答应阅读几本书，以及如何完成假期作业，一天接触电子产品需要多长时间，以及需要多长时间来完成他们能做到的工作。家长要定期与孩子交流，了解孩子是否按计划完成假期任务，与电子产品交往时，是否接触不良信息，在计划实施中是否困难，及时对症治疗。

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