图谱一(略)  
2、幼儿边看图谱(二)边欣赏第二段音乐后 ， 教师提问：“第二段音乐和第一段音乐相似吗？”听了这一段音乐感觉怎么样？我们给这一段音乐取名为B段 。  
图谱二(略)  
3、幼儿边看图谱(三)边欣赏第三段音乐后 ， 教师提问：“这一段音乐与第几段音乐相似？(A段)有哪儿不一样吗？”(结尾部分)第三段音乐有几个乐句？(4个) ， 我们给它取名为C段 。  
图谱三(略)  
4、教师小结：《金蛇狂舞》分三段：A、B、C段 。  
五、整体欣赏 ， 自由表现 。  
1、过渡语：过几天 ， 就是端午节了 ， 小朋友们一定会很开心 。现在请你们选择一样梭龙道具或是乐器 ， 一起舞起来吧 。  
【附教学反思 大班音乐活动教案：金蛇狂舞教案】2、幼儿自由选择道具 ， 在音乐声中大胆创作表现 。(教师重点引导幼儿相互合作)  
活动反思：  
音乐欣赏是幼儿园音乐教育中的一个重要组成部分 ， 能有效提高幼儿对音乐的感受力、理解力并能丰富音乐想象力 ， 开阔幼儿音乐视野 ， 提高音乐听觉能力和音乐素质；音乐欣赏也是向幼儿进行美育的重要途径 ， 幼儿通过欣赏作品 ， 能从中体会对生活的感受与理解 ， 抒发情怀 ， 愉悦身心 。  
《金蛇狂舞》是一节大班音乐欣赏活动 ， 由于它的乐曲结构是幼儿不易掌握的 ， 于是我采用图谱帮助幼儿理解音乐形象 ， 分辨乐曲结构 ， 帮助孩子去体验音乐和表现音乐 ， 解决了活动中的重点、难点 。另外 ， 在进行游戏活动中 ， 孩子们在教师的引导下 ， 借助道具充分利用肢体动作表现音乐 ， 可以说孩子们已经主动投入并沉迷在音乐之中 ， 他们在主动的感受音乐、欣赏音乐、体验音乐、表现音乐 ， 将活动达到** 。  
整个活动都是在教师有序的引导下 ， 充分发挥幼儿的主体能动性 ， 达到本次活动的目的 。  
俗话说：“教无定法 ， 贵在得法” 。  
一堂好的音乐欣赏课应该体现“教学生活化”的教育理念 。我想 ， 好的音乐欣赏课应该是一种艺术享受 ， 我会在以后的教学实践中 ， 在新的教育理念的熏陶下 ， 和孩子们一起探索 ， 一起成长！  

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