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大班美术活动鸡（手形添画）教案反思主要包含了活动目标 ， 活动重点难点 ， 活动准备 ， 活动过程 ， 活动反思等内容 ， 通过自己的想象和不断的尝试 ， 感受设计的乐趣 ， 掌握手形添画的方法 ， 注意手形和内容添画的联系 ， 适合幼儿园老师们上大班美术活动课 ， 快来看看鸡（手形添画）教案吧 。  
活动目标：  
1、通过自己的想象和不断的尝试 ， 感受设计的乐趣 。  
2、掌握手形添画的方法 ， 注意手形和内容添画的联系 。  
3、培养一定的观察力、想象力、形象思维能力和创造力 。  
4、培养幼儿动手操作的能力 ， 并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流 。  
5、鼓励幼儿乐于参与绘画活动 ， 体验绘画活动的乐趣 。  
活动重点难点：  
重点： 学习手形添画的方法 。  
难点： 根据不同的手形进行添画 ， 并注意手形与添画的内容联系 。  
活动准备：  
绘画纸、记号笔人手一份  
活动过程：  
一、设悬激趣 ， 情境导入：  
1、（1）小朋友 ， 老师今天带来了５位小客人（出示一只手）你们认识它们吗？（对了 ， 这叫大拇指、食指、中指、无名指、小指）  
（2）、那么 ， 你会用自己的小手做哪些事呢？  
（3）、下面请大家把眼睛闭起来可千万不能偷看 。猜：老师现在用手在干什么？（这时 ， 教师在幻灯上很快完成手形画——鸡）  
2、（1） 好 ， 现在大家把手拿开 ， 看这是什么？哦 ， 原来老师用很快的速度画了一幅非常有趣的画 ， 你们喜欢吗？  
（2）、再看：这幅画有点象什么？ 对了 ， 这位小朋友真聪明 ， 老师就是用手描出外形以后再添画成鸡 ， 这样画出来的画叫手形画 。  
3、你们想不想也来学画几幅有趣的手形画？  
4、好 ， 今天我们就来学习一个新本领：(板书：手形画)  
二、指导点拨 ， 由扶到放  
1、（1）请大家看：这幅画的手形 ， 你能试着摆一摆吗？  
①摆一摆（先用手摆出一个造型）  
②描一描（用水彩笔把手形描完整）  
③想一想（要变成鸡还要添上哪些东西？）  
④添一添（请大家用最快的速度添完整）  
（2）添好了吗？请小朋友回忆一下 ， 刚才你是怎样将这幅画画完成的？  
（3）老师把这四个步骤编成了一首顺口溜（出示）请大家跟老师一起念：“先把小手摆一摆 ， 然后用笔描一描 ， 再动脑筋想一想 ， 描好之后添 一添 ， 小小手形变成画 。”  
2、（1）除了能添成鸡以外 ， 大家想：还能添成什么？（学生讨论交流）  
（2）那么老师把手反过来摆呢？倒过来摆呢？戴上手套再摆呢？左手摆？右手摆呢？（引导拓宽思路）  
【手形添画 大班美术活动鸡教案反思】（3）谁能摆出与老师不同的手形  
（4）学生自行添加尝试（师做简单评析）  
3、欣赏范作 ， 了解构图知识  
三、激发创作 ， 任务下达：  
①动动脑筋 ， 人人完成一组更有趣的手形画 。举行“小聪聪”手形画比赛 ， 看看谁的设计最富有想象力 。  
（四人一组 ， 共同完成 ， 每人设计不同的手形画 。）

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