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中班音乐活动小红帽教案(附教学反思)主要包含了活动目标 ， 活动准备 ， 教学重点难点 ， 活动过程 ， 活动反思等内容 ， 在熟悉乐曲的基础上 ， 学习看图谱用打击乐器为乐器伴奏 ， 认识木鱼 ， 同时探索快速演奏铃鼓的方法 ， 适合幼儿园老师们上中班音乐活动课 ， 快来看看小红帽教案吧 。  
活动目标：  
1．在熟悉乐曲的基础上 ， 学习看图谱用打击乐器为乐器伴奏 。  
2．认识木鱼 ， 同时探索快速演奏铃鼓的方法 。  
3．自己演奏的同时 ， 注意倾听同伴的演奏 ， 努力使自己演奏的节奏和音量与同伴保持一致 。  
4．乐意参加音乐活动 ， 体验音乐活动中的快乐 。  
5．培养幼儿的音乐节奏感 ， 发展幼儿的表现力 。  
活动准备：  
1．幼儿熟悉乐曲《小红帽》 ， 能较为熟悉地随乐曲有节奏地说语音总谱 。  
2．动作图谱一张；乐器：响板、碰铃、铃鼓若干；乐器声音卡四张 。  
3.幼儿分三组 ， 座位为马蹄形 ， 乐器先放在幼儿椅子底下 。  
教学重点难点：  
教学重点：  
在熟悉乐曲的基础上 ， 学习看教师指挥演奏打击乐器 。  
教学难点：  
借助语言总谱 ， 为乐曲匹配合适的乐器 。  
活动过程：  
一、小红帽图片导入  
师：小朋友都听过小红帽的故事 ， 小红帽在去外婆家上了大灰狼的当 ， 好不容易才被猎人救回来 。今天小红帽又要去外婆家了 ， 这次在森林里又会发生什么事情呢？  
二、根据故事 ， 出示节奏谱 ， 学习节奏型 。  
1．完整的听音乐想象故事情节 。  
播放歌曲《小红帽》幼儿完整的欣赏音乐后 ， 想象故事是什么样的 。  
2．教师分段播放音乐 ， 讲述故事 ， 并出示节奏谱 。  
播放第一节音乐后 ， 提问幼儿故事会是什么样的？教师说出快乐的走走、跑跑 。引出节奏型X一X一X X X一 。幼儿学习打出节奏 。  
播放第二段音乐后 ， 提问幼儿故事会是什么样的？教师说出遇到大灰狼了 ， 很紧张 。引出节奏型X X X X X X X X X X X X X X X X  ， 幼儿学习 。  
播放第三段音乐后 ， 教师讲述故事的结尾 ， 大灰狼掉进陷阱里了 ， 小红帽得救了 。引出节奏型X一 X一 X一 X一 X X X X X X X X ,幼儿学习 。  
3．听音乐、看节奏谱 ， 完整拍打节奏 。  
师：请小朋友们听音乐 ， 看节奏把小红帽在森林里发生的事情用小手拍出来吧！  
除了拍手 ， 我们还可以身体的其他什么地方呢？现在我听音乐 ， 看节奏 ， 用自己喜欢的动作来表现音乐吧！  
三、初步学习看图谱和指挥 ， 打击乐曲 。  
1．引导幼儿讨论如何为乐曲配制乐器 。  
幼儿分别讨论三小节用什么乐器 ， 可以说几种配器方案 。  
2．教师选择一种配器方案 ， 幼儿自由选择乐器 ， 分组做好 ， 看指挥分乐器打击来练习 。  
3．教师：小红帽一个人在森林里走走跑跑 ， 我们可以用声音比较轻的乐器来伴奏 ， 小红帽见到外婆 ， 高兴地笑起来 ， 我们可以选择声音比较响亮的乐器来伴奏 。  
4．教师哼唱 ， 幼儿尝试打击 。

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