让孩子的大脑自由探索
关于如何养育子女 , 父母们需要的是事实 , 而不只是建议 。 但问题是 , 现在有关育儿的书籍、网站、博客和播客可谓多如牛毛 , 而且生过孩子的亲友也总结出了许多育儿经 。 由此可见 , 父母缺乏的并不是信息 , 而是面对海量信息如何去选择 。
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科学是一个好东西 , 好就好在它既不偏不倚 , 也不会强人所难 。 一旦你知道了哪些研究成果值得信任 , 不靠谱的谣言就会不攻自破 。 实践证明 , 我们的教育方式的确与孩子大脑的发育息息相关 。 今天就给大家分享一下
一、脑科学做不到的事
虽然有些育儿书籍得出的结论截然相反 , 但在我看来 , 造成这一现象的原因之一是缺乏好的科学筛选工具 。 就拿怎样哄孩子入睡这件事来说吧 , 育儿专家给出的各种五花八门的建议往往会让初为父母者感到无所适从 , 不知所措 , 这可能是让他们感到最烦心的一件事情了 。
1、每个孩子都不一样
没有两个孩子的大脑是完全一样的 , 所以孩子们对相同情境做出的反应也不可能完全相同 。 我们不能教条地、一刀切解决父母碰到的各种问题 , 我呼吁各位父母务必深入了解自己的孩子 , 这意味着你们要花很多时间陪伴在孩子身边并且了解他们的行为特征 。 只有搞清楚孩子的行为变化过程 , 父母们才能找到适合自己孩子特点的教育方式 。
2、每对父母都不一样
对双亲家庭中的孩子来说 , 父母的管教方式也不止一种而是两种 , 而父亲和母亲的侧重点也往往有所不同 , 这种差异有时会造成很大冲突 。 对孩子产生影响的不是某一方的教育风格 , 而是双方教育风格的综合体 。
3、孩子还会受到环境的影响
当孩子渐渐长大后 , 他们的生活会变得更加复杂 。 校园生活和同学的影响会变得越来越大 。 有研究者甚至说 , 就塑造孩子的行为而言 , 同龄人(特别是同性别同龄人)的影响甚至超过了父母的影响 。 当然 , 这样的观点遭到了一些质疑 , 但没有被彻底否定 。
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4、科学只能证明相关性 , 而非因果关系
【让孩子的大脑自由探索】就算所有孩子的大脑完全相同 , 所有父母的教育风格也雷同 , 但目前绝大多数的相关科学研究还是存在缺陷 。 我们所收集的大部分数据只能证明其相关性 , 而不能证明有因果关系 , 因为相关变量之间可以不存在任何因果关系 。 比如 , 爱发脾气的孩子总是尿床 , 两者的相关性是100% , 但这并不意味着尿床会导致孩子的脾气变坏 。
二、养育宝宝的种子和土壤
种子和土壤:环境因素和天性发挥就好比养育宝宝的种子和土壤 , 在孩子成长过程中有决定性的作用 。 佩里研究充分说明了环境因素对于孩子成长的重要性 , 但是天性发挥的作用也不小 , 很难将两者的作用完全区分开来 。 有这么一个笑话 , 一个三年级男生回家后将成绩单递给爸爸 , 爸爸看了一眼对他说:“‘差’和‘不及格’是怎么回事?”男孩答道:“你不是常说有其父必有其子吗?”
三、教养与人类的社会性
生存的重要性毋庸多言 。 大脑的主要职责就是帮助身体生存下去 。 无论什么事情 , 我们都要亲自教孩子该怎么做 , 就连大小便也不例外 。 宝宝是天生的学习机器 , 所以父母必须注意自己的言行 , 丝毫不能怠慢 , 一切都需要投入大量精力 。
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