中班科学活动乌鸦喝水教案反思

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中班科学活动乌鸦喝水教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过量一量，比多少的操作活动，初步感知物体的体积，培养幼儿的目测估计能力，空间感知推理能力，适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看乌鸦喝水教案吧。
活动目标：
1、通过量一量，比多少的操作活动，初步感知物体的体积。
2、培养幼儿的目测估计能力，空间感知推理能力。
3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4、发展幼儿的观察力、想象力。
5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
活动准备：
教师准备：
1、五瓶一样多的矿泉水，乌鸦头饰一个，数字翻牌卡4个。
2、粮食图片四张，人手一份：透明小量杯（果冻壳），水彩笔、记录纸、黑枣、蚕豆、花生、圣女果若干
3、事先听过《小乌鸦喝水》的故事，让幼儿了解水位升高可借助外力。
幼儿准备：
【中班科学活动乌鸦喝水教案反思】1、学习记录方法，能用语言表述操作结果
2、听老师指挥能正确操作
3、在操作中自觉体现好习惯
活动过程：
一、听音乐进场（秋天）
二、开始部分
T：宝贝们，看，谁来了？
S：小鸟-------乌鸦-------
T:对了！秋天到了，乌鸦准备了许多过冬的粮食，让我们一起去看看小乌鸦过冬的粮食吧！
S：幼儿介绍小乌鸦粮食（蚕豆、花生、黑枣、圣女果）
三、基本部分
1、介绍测量工具和粮食。
（1）请幼儿说说它们的名字，并在黑板上出示相应的卡片。
T:（出示果冻壳）看，这是什么？
S:果冻壳 T:今天我们就用果冻壳做“小量杯”吧，用这个小量杯来装一装这些粮食，你们猜一猜，装满这只小量杯，需要放几颗黑枣？
S：
请2--3人回答（幼儿估计、猜测）
T：如果装的是蚕豆，需要放几颗？会不会一样多？
S：
请2--3人回答（幼儿估计、猜测）
T：小朋友的猜测结果都不一样，想不想自己验证下到底能装多少颗蚕豆、多少颗枣子？
介绍活动要求：
T：宝贝们，桌子上有四种粮食，请小朋友们选择两种粮食进行测量，自己动手量一量，把粮食装进量杯，倒出来数一数有几颗粮食，用自己喜欢的记录方法把它记录下来，看看哪种粮食装的多，哪种粮食装的少。
想一想为什么同样的量杯装的粮食会不一样？幼儿动手操作，教师巡回指导。2、幼儿展示记录，讲评测量结果。
（1）T：宝贝你在量杯里装了什么粮食？能装几颗？
S：我装了蚕豆子，有20颗-----（教师把豆子的数量记录在粮食的图片上）
T：谁量了花生？你是怎么量的？
S:我量了。
T：那，你是怎么量的？
S：把花生几颗几颗放进量杯里，把量杯装满。
师小结：为什么同样的量杯、同样的粮食会出现不同的数量？我们小朋友在用量杯量的时候要把粮食压紧，结果才会准确。
T:为什么同样大的量杯里，圣女果只能放一两颗，而花生能放十几颗？
S：
请2--3个幼儿回答（因为圣女果大，花生小。）
师小结：说的真棒！在一样大的量杯里，越大的粮食装的越少，越小的粮食装的越多。
T：谁能来说说这几种粮食用量杯装谁装得最多、谁最少，我们用从多到少的排列方式帮它们排排队。
S：
请2--3名幼儿说说自己的推理结果
（2）请集体根据推理的结果把粮食图片按大到小排列。

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