三、认识材料，拓印并添画  
1.师：（实物投影）我们要用这些材料来作画，你认识这些材料吗？（砂纸、颜料、蜡笔等）这些我们都知道，  
2.师：这个新材料，你们认识吗？（出示钢丝球）怎么用呢？（老师示范印）放在颜料里蘸一蘸，放在上面印一印，看看变成了什么样？（圆圆）可以用来做什么呢？  
3.教师出示印好的很多圈在白板上 。师：看看，这里有几只鸵鸟？猜一猜（幼儿猜测）  
4.师：到底有几只呢？我们来看看（出示画好的图片），你觉得这5只鸵鸟在什么地方？会发生什么样的故事呢？还有头、脖子、眼睛可以用什么材料呢？（油画棒）  
（分析：这个环节交代清楚绘画所需的材料，有助于幼儿的操作 。主要是出示钢丝球，激发幼儿的兴趣，采用生活中的物品进行拓印添画，出示绘画好的鸵鸟的身体，让幼儿猜测，如果被挡住了鸵鸟该怎么画 。）  
四、幼儿操作  
师：那你的鸵鸟发生在什么地方？发生什么故事呢？这里有红色、咖啡色、蓝色、绿色的砂纸，你去选一选 。  
编一个鸵鸟的故事 。  
（分析：这个环节主要教师引导幼儿去操作绘画 。让幼儿选择好自己想要画的鸵鸟的故事 。）  
五、欣赏幼儿作品，介绍自己的创作  
师：  
（1）鸵鸟们真是发生了好多有趣的故事呢，谁想来介绍你的鸵鸟？（2）这张是谁的？也来介绍一下 。  
（分析：此环节主要让幼儿来互相欣赏和互相交流，提高幼儿的审美能力 。）  
活动反思：  
本次活动给我最深的体会就是美术活动要重在欣赏和引导 。以前我们都习惯于老师示范，手把手地教，认为这样才能让孩子学会 。其实，我们美术教育的目的不是重在学会多少技能，更多的是要让幼儿学会欣赏美，感受美，因为有了这样的基础才能真正地懂得创造美，活动中幼儿的常规很重要 。本次活动，我通过欣赏鸵鸟的视频和图片来引导幼儿大胆的说出鸵鸟的外形特征 。  
【附教学反思 大班美术活动教案：鸵鸟的故事教案】然后让幼儿想象图片中的鸵鸟在做上面事情 。活动中有许多的不足之处，在材料准备的时候应该充分一点 。  

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