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大班社会活动有啥不一样教案(附教学反思)主要包含了活动目标 ， 活动准备 ， 活动过程 ， 活动反思等内容 ， 初步了解小学的环境设施与小学生的学习生活 ， 在交流与比较中感受小学与幼儿园的差异 ， 适合幼儿园老师们上大班社会活动课 ， 快来看看有啥不一样教案吧 。  
活动目标：  
1、初步了解小学的环境设施与小学生的学习生活 。  
2、在交流与比较中感受小学与幼儿园的差异 。  
3、激发幼儿当一名小学生的愿望 。  
4、培养幼儿敏锐的观察能力 。  
5、愿意大胆尝试 ， 并与同伴分享自己的心得 。  
活动准备：  
幼儿前期参观过小学、反应与小学生活的照片 。  
活动过程：  
一、引导幼儿回忆已有经验 ， 说说小学是什么样子的 。  
1、 幼儿交流讨论 ， 说说小学校舍与幼儿园校舍有哪些不一样 。  
“上次我们去小学参观了 ， 谁来说一说 ， 小学和幼儿园有什么不一样？”  
2、说一说 ， 小学的教室和幼儿园的教室有什么不一样 。  
【附教学反思 大班社会活动教案：有啥不一样教案】“小学的厕所在教室里吗？”  
“我们幼儿园老师有办公室吗？”  
3、引导幼儿说说 ， 小学教室和幼儿园教室还有那些不一样 。  
二、看图片 ， 再次回忆小学环境和幼儿园环境的不同 。  
1、讨论交流 ， 小学上课和幼儿园上课有哪些不一样 。  
“小学的桌椅和我们幼儿园摆放的一样吗？”  
“小学每个教室都有两块黑板 ， 分别是干什么的呢？”  
2、观看小学一年级的课表 ， 了解小学课程 。  
“小学的课程和我们一样吗？”“都有哪些课程呢？”  
根据幼儿的疑问左适当回答 。  
3、学一学小学上课时师生的礼貌用语 。  
三、解答幼儿疑问 ， 说说愿望 。  
1、大家的疑问 。  
“上小学后 ， 我们的座位怎么办？”  
“为什么上课要先举手再发言？”  
“什么是作业？什么时候做作业？”  
“还有什么不了解的地方呢？”  
2、幼儿的愿望 。  
“就快要上小学了 ， 你最大的愿望是什么？”  
选择有利于幼儿综合素质的提高内容 ， 如“要毕业了”、“做个小学生”、“学校什么样”、“小学生的生活”等 ， 让幼儿感受自己长大了 ， 越来越能干了 ， 需要学习更多的知识和本领了；知道小学与幼儿园的不同 ， 小学生要会自己管理自己、照顾自己 ， 要遵守纪律 ， 用心学习等等 ， 为幼儿顺利适应小学生活打好基础 。  
活动反思：  
本次活动从幼儿感兴趣的热点问题和自身发展需要出发 ， 以幼儿参观小学掀开活动的帷幕 ， 到对小学的好奇、想要上小学 ， 都体现了大班幼儿的年龄特点 ， 情感发展 。我组织孩子参观了小学 ， 观摩了小学的环境、操场、音乐室等场景 ， 消除了幼儿对小学的陌生感 。通过对小学生活、学习、交往的了解 ， 逐渐萌发了孩子们“我想上小学”的兴奋心理 。  
通过本次活动的开展 ， 给了我们不少启示 。孩子的兴趣与需求是教学活动的生长点 。作为教师 ， 我们要满足孩子的兴趣与需求 。教学活动是孩子积累经验 ， 学习知识的过程 ， 教师是活动的主导 ， 对于孩子表现出的愿望想法给予积极回应 ， 并将活动的目标与孩子的需求相结合 ， 采取多种有效措施 ， 丰富孩子的经验 ， 使活动深入开展 。相信孩子 ， 将孩子作为主体 ， 老师要真正成为孩子活动的观察者、倾听者、提问者、合作者 ， 并为孩子的发展提供一切可能性 。

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