“哎呀！这可怎么办呢？有啦！今天这儿有许多小朋友，请你们帮帮小猫，好吗？”  
②师：小朋友们，你们快帮一帮小猫吧！闭上眼睛仔细想一想 。  
③个别幼儿在集体面前讲述怎样帮助小猫飞上天 。（鼓励想法奇特、大胆发言的幼儿）  
幼： A帮小猫做一对大翅膀  
B坐上热气球  
C坐上直升飞机  
D坐在飞艇上  
E让小猫坐上宇宙飞船  
F让小猫坐火箭  
7、结束活动  
师：哎！你们的故事讲得都非常棒！你们是从那看到的这些故事啊？  
幼：幼儿画报，还有彩色故事书 。  
师：那你们想不想自己制作一本故事书啊？这本故事书的名字就是……  
幼：想飞的小猫  
师：你们已经想出办法来帮小猫飞上天空了，改一改名字，叫“会飞的小猫”，怎么样？  
师：现在，大家随我出动活动一下吧！  
（放音乐《小飞机上蓝天》，带领学生一边唱一边走出活动室 。）  
8、活动延伸  
艺术活动：小飞机上蓝天、小燕子  
美术活动：想像画、飞上天的小猫、假如我有一对翅膀  
教学反思  
本节课虽然在上课前对课本内容有了一定的理解，备课自以为很认真了，但是，却忽略了孩子们的特点 。他们对课堂内容很感兴趣，但是，思维不够灵活，而我在组织活动时缺乏对孩子们有效的引导，致使活动过程出现了短暂的冷场 。今后的活动中，一定要充分考虑到孩子们的认知特点，准确定位教学目标，精心策划活动过程，力争上好每一堂课 。  

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