五颜六色的蜡烛拼成一组组花朵的形状，围绕在生日蛋糕旁，蜡烛不仅颜色不同，材质也不同，有的蜡烛点燃的时候会开启一个机关开始唱歌，有的蜡烛点燃了越烧越短，有的蜡烛点燃了在杯子里融化成油 。孩子反复地点燃蜡烛，吹灭蜡烛，观察火的变化 。  
撕一些小纸条，让孩子拿着在火上点着，纸条越烧越短，火苗离手指越来越近，孩子体验到温度的变化，当孩子感觉烫手的时候本能地丢弃了纸条 。  
在孩子玩火的过程中，讲一些知识，比如：火的用途，煮熟食物，烤火取暖等，如果不正确地使用火，火会失去控制，造成火灾，烧伤等事故……  
也可以提出问题让他思考回答 。比如：哪些事情有可能引起火灾？孩子回答说：爸爸乱扔烟头，妈妈忘记关煤气灶 。这些都是他在生活中观察到的 。  
最后，和孩子谈谈万一遇到火灾了怎么办？告诉孩子第一正确的反应就是逃离，再一家人在他面前示范把毛巾打湿捂住口鼻，匍匐逃生的方法，并且让他牢记住火警电话：  
119 。  
妈妈的信心比黄金更珍贵 。  
妈妈敢于相信孩子通过训练，有自觉规避风险的能力，是孩子迈出探索世界的第一步 。  
孩子安全问题关系到方方面面，细枝末节，妈妈如何小心翼翼，也难免磕磕碰碰 。在孩子的安全教育和训练上，我始终坚持“一个中心，两个基本点”：  
一个中心：允许小错不断，保证大错不犯 。  
两个基本点：  
一、训练孩子做到讲纪律守规则：  
外出时：遵守交通安全规则，公共场所安全规则，公共设施安全规则，游乐设施使用规则 。  
在家时：分清楚哪些是他的玩具，哪些不是他的玩具 。哪些可以玩，哪些不可以玩 。  
【孩子安全教育做到不冒险，但也不过度保护】二、在不违反规则的前提下鼓励孩子自由探索 。  

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