3、教学环节清晰 。本次活动严格遵循幼儿年龄特点，教学环节由浅入深、层层递进、重点突出 。从找异性朋友人手，到讨论男孩女孩的相同和不同之处，到认识生殖器官，再到如何保护生殖器官 。最后运用掌握的知识来判断是非 。过程环环相扣，呈螺旋式上升 。
4、教师的有效提问支持了幼儿有效的学习 。有效的提问能帮助幼儿积极地去思考和主动地探索 。在活动的各个环节中，我都设置了精炼的提问，以引导幼儿有效思考 。例如：“男孩和女孩有哪些相同的地方和不同的地方?”“男孩喜欢玩些什么?女孩喜欢玩些什么?”以及“男孩是怎么小便的?女孩呢?为什么?”“怎样保护自己的生殖器官?”一系列有层次性的提问，让幼儿很自然地去思考和学习 。
5、引导幼儿多维度地思考问题 。虽然是健康教育活动，但我们在活动中仍然注重培养幼儿从多个维度思考问题的能力 。如在图片判断题中，有一幅图的答案打“√”和打“X”都可以 。孩子们在讨论这道题目时开始有争论，有的说错，有的说对，我请他们分别说出自己的理由后，孩子们停止了争执，因为他们知道了对待同一问题，从不同的角度去思考会有不同的答案 。
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