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【附教学反思 小班美术活动教案：圆圆的大西瓜教案】小班美术活动圆圆的大西瓜教案(附教学反思)主要包含了教材分析，活动目标，活动准备，活动重点难点，活动过程，活动反思等内容，学习撕圆形的西瓜和添画西瓜上的纹路，锻炼幼儿的小手肌肉，发展幼儿的手指动作的协调性，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看圆圆的大西瓜教案吧 。  
教材分析：  
《撕纸画：圆圆的大西瓜》是一种选用彩纸,通过手撕、装饰的办法而完成的画 。活动的重点是手撕画大西瓜的创作 。而难点则放在撕圆形的西瓜 。撕纸活动能满足幼儿的探索兴趣 。通过撕纸活动的开展，意在帮助幼儿在撕纸能力方面得到发展，激发幼儿对撕纸活动的兴趣，并对撕纸活动形成初步的欣赏美、感受美、表现美的情感体验，从而进一步体验撕纸活动带来的无限乐趣，给幼儿一次美的熏陶，美的教育 。  
本次活动《圆圆的大西瓜》符合幼儿年龄特征 。对于小班幼儿而言，他们的小肌肉发育还不完全，手部的精细动作还相对薄弱，动手能力也较差，特别是在撕纸方面表现的尤其突出，他们对撕纸力度及外形不会把握，但这个年龄段的幼儿又比较喜欢撕撕贴贴 。所以在《撕纸画：圆圆的大西瓜》中，我在纸上打了一圈小孔，减少活动的难度 。  
通过锻炼幼儿手指肌肉的协调性和灵活性,训练手脑并用的能力，充分发挥幼儿各方面的能力 。还可以使幼儿增强注意力和持之以恒的耐心，同时也可以培养幼儿的观察力，想象力，发展幼儿的动手能力 。  
活动目标：  
1、学习撕圆形的西瓜和添画西瓜上的纹路 。  
2、锻炼幼儿的小手肌肉，发展幼儿的手指动作的协调性 。  
3、体验撕纸活动的乐趣 。  
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力 。  
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力 。  
活动准备：  
1、教具：西瓜实物，背景图一张，音乐磁带 。  
2、学具：西瓜操作纸若干、记号笔若干 。  
活动重点难点：  
活动重点：  
手撕画大西瓜的创作，能用撕贴和添画的方式丰富画面 。  
活动难点：  
撕圆形的西瓜 。  
活动过程：  
一、出示西瓜，教师引导幼儿观察西瓜  
1.教师：宝宝们，你们喜欢吃西瓜吗？（出示西瓜） 西瓜长什么样子的？  
幼儿交流，教师小结 。  
[通过提问“西爪长什么样子？”唤起幼儿的已有经验，充分让幼儿说一说，并通过交流总结出西瓜的外形特征 。]  
二、探索断点式撕西瓜的方法  
1．教师示范撕西瓜的方法：  
师：看，这里有一片西瓜地，西瓜地里有许多西瓜，谁来找找看，西瓜在哪里？  
【情节创设，引导幼儿自主探索，进一步激发幼儿的兴趣]  
师：我们来看看，这个西瓜有什么特别的地方？（引导幼儿摸摸、说说）  
师：怎样把西瓜取下来呢？  
幼儿交流，尝试取西瓜 。教师总结并示范 。  
[通过教师的肢体和语言引导幼儿观察，西瓜藏在纸里，需要撕下来 。让幼儿尝试撕纸]  
师：  
（一边撕纸，一边撕念儿歌）“大拇哥，二拇弟，变成小夹夹，轻轻撕开小口子，沿着小孔慢慢撕 。” “撕小孔的时候，前后撕一撕，夹一夹，前后撕一撕…… 。”  
[在幼儿已经经验的基础上，示范总结撕西瓜的方法]  
2.幼儿尝试断点式撕西瓜  
师：刚才老师是怎样把西瓜取出来的？我们把小手拿出来边念儿歌边来学一学 。“大拇哥，二拇弟，变成小夹夹，轻轻撕开小口子，沿着小孔慢慢撕 。” “撕小孔的时候，前后撕一撕，夹一夹，前后撕一撕…… 。”（师引导幼儿边念儿歌边做动作）[集体学习断点式撕西瓜的技能]

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