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大班科学活动摩擦起电教案(附教学反思)主要包含了活动目标 ， 活动准备 ， 活动过程 ， 活动反思等内容 ， 让幼儿在实验中发现摩擦产生静电的现象 ， 体验大胆猜想和认真验证的科学探究过程 ， 适合幼儿园老师们上大班科学活动课 ， 快来看看摩擦起电教案吧 。  
活动目标：  
1.让幼儿在实验中发现摩擦产生静电的现象 。  
2.体验大胆猜想和认真验证的科学探究过程 。  
3.激发幼儿对科学的兴趣 。  
4.培养幼儿对事物的好奇心 ， 乐于大胆探究和实验 。  
5.愿意大胆尝试 ， 并与同伴分享自己的心得 。  
活动准备：  
塑料梳子、塑料尺子、塑料笔、塑料袋、碎纸片、铅笔、水彩笔、百洁布、记录单、笔  
活动过程：  
一、猜一猜 ， 想一想 。  
教师：今天老师带来了一些小纸片 ， 请小朋友动脑筋想一想 ， 如果不直接用手拿 ， 有什么办法可以将红色盘子里的纸片移到黄色盘子里？  
二、玩一玩 ， 试一试 。  
1.出示百洁布和水彩笔 ， 提问：如果给你一块布和一支水彩笔 ， 你能完成刚才的任务吗？  
【附教学反思 大班科学活动教案：摩擦起电教案】2.请个别幼儿上来尝试 。  
3.教师演示摩擦起电的小实验：用水彩笔在百洁布上摩擦后吸起碎纸片 。  
实验后提问：这是怎么回事呢？  
教师：原来水彩笔在百洁布上摩擦后产生了静电 ， 可以吸起小纸片 ， 这种现象叫做“摩擦起电” 。  
三、尝试用不同材料进行摩擦起电的实验 。  
1.出示实验材料 ， 幼儿逐一认识 。  
2.介绍记录表 ， 引导幼儿猜想并记录 。  
3.幼儿实验并记录 。  
4.引导幼儿讲述自己的发现 。  
四、教师小结 。  
活动反思：  
“摩擦起电”是在“做中学”的思想指导下设计的一个大班科学活动 ， 通过观察、探究、猜想、验证、发现、记录、分享与表述 ， 发挥了孩子们的主动性 ， 通过该活动 ， 孩子们对摩擦能产生静电有了一个初步的认识 ， 并能体验大胆猜想和认真验证的科学探究过程 ， 基本完成了预设的目标 。不过 ， 活动也存在一些不足的地方 ， 比如 ， 活动进行的过程中没有重视与孩子的交流 ， 没有对孩子的回答给予肯定 。  
在今后的活动中 ， 我会注意贯彻“做中学”思想 ， 引导孩子亲历科学探究的过程 ， 并重视与幼儿间的交流 。  

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