文章插图  
小班科学活动番茄红了教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景 ， 活动目标 ， 教学重点、难点 ， 活动准备 ， 活动过程 ， 教学反思等内容 ， 能够理解诗歌内容 ， 感受诗歌童趣和优美意境 ， 初步了解番茄成熟的过程 ， 适合幼儿园老师们上小班科学活动课 ， 快来看看番茄红了教案吧 。  
活动设计背景  
番茄是幼儿夏天午点常吃的食物 ， 幼儿经常吃 。每次吃番茄的时候 ， 我们班的孩子都吃的很快 ， 不停的说“曹老师 ， 我还要！”我想孩子们这么喜欢吃番茄 ， 可是他们知道番茄是从哪里来的吗？或许可以抓住他们的兴趣点切入 ， 带领他们了解番茄的成长过程 ， 通过精心思考后设计了本次活动 。  
活动目标  
1．能够理解诗歌内容 ， 感受诗歌童趣和优美意境 。  
2．初步了解番茄成熟的过程 。  
3．了解番茄的食用方法 。  
4．培养幼儿对事物的好奇心 ， 乐于大胆探究和实验 。  
5．愿意大胆尝试 ， 并与同伴分享自己的心得 。  
教学重点、难点  
活动重点：感受诗歌童趣和优美意境 。  
活动难点：了解番茄成熟的过程 。  
活动准备  
1. 教师自制“魔法盒子”、番茄（红、青各一个）帕子一张 。  
2. 番茄成长过程PPT图片、自编《脸红的番茄故事》 。  
3. 儿歌《番茄红了》 。  
活动过程  
手指谣：“爸爸开汽车”组织幼儿安静入座 。  
一、“猜猜我是谁”游戏引入 ， 激发幼儿探索兴趣 。  
1.出示搭好帕子的魔法盒子 ， 猜里面是什么 。  
—请坐的好的幼儿上前摸 。  
魔法盒子里住着乖宝宝 ， 请小朋友上来摸 ， 并说一说摸起来是什么感觉？  
（请3个幼儿左右 ， 教师引导说出是硬还是软 ， 猜猜它是谁？）  
2.教师引导幼儿认识 ， 并引出儿歌 。  
老师扮做魔法师 ， 魔法棒~变 ， 乖宝宝醒来了 ，   
小朋友你们好！谁来说一说他是什么颜色？（绿色）  
【附教学反思 小班科学活动教案：番茄红了教案】我们叫他绿宝宝 ， 它在跟我说悄悄话 ， 仔细听！他说他的好朋友也来了噢 ， 要请小朋友们帮帮忙把他变出来 ， 幼儿：  
1、2、3变 。  
幼儿说出颜色 ， 给他取个名字 。（红宝宝）  
番茄看到这么多的新朋友 ， 有点不好意思 ， 脸红了 。  
他见到你们很高兴 ， 要送一个好听的故事给你们听 。  
3.通过故事内容 ， 引导幼儿理解诗歌大意 ， 感受童趣 。  
教师生动的讲述《脸红的番茄》故事 。  
4.欣赏诗歌 。  
叮叮（故事主角）给番茄编了一首儿歌 ， 我们大家一起来听一听吧 。  
教师有感情地朗读儿歌 ， 你们喜欢叮叮的儿歌吗？  
（喜欢） 。  
5. 观看番茄成长过程PPT图片 ， 了解番茄成长过程 。  
教师逐一播放PPT图片 ， 在旁讲解番茄从幼苗长大—开花—结果—变红 。  
6.了解番茄食用方法 。  
提问幼儿吃过番茄吗？是怎样吃的？  
（生吃 ， 炒鸡蛋 ， 煮汤）  
教师总结吃法：（直接吃、蘸糖吃、炒着吃、煮汤吃） 。

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