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中班数学活动秋天的果园教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，学习4的分解与合成，知道4分成两份有3种分法，知道哪两个数合起来是4，并能用较为清楚的语言表达分与合的过程，适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看秋天的果园教案吧 。  
活动目标：  
1、学习4的分解与合成，知道4分成两份有3种分法，知道哪两个数合起来是4，并能用较为清楚的语言表达分与合的过程 。  
2、通过游戏培养幼儿学习数学的兴趣，体验同伴合作的快乐 。  
3、培养幼儿比较和判断的能力 。  
4、发展幼儿逻辑思维能力 。  
5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣 。  
活动准备：  
1、 数字卡、小猫 。小兔头饰各一个 。山洞、数字宝宝（1-3）  
2、 4个棒棒糖、奶、鸡蛋、西瓜、草莓 。  
活动过程：  
【附教学反思 中班数学活动教案：秋天的果园教案】一、导入活动 。  
教师带领幼儿走线并入座，出示小猫头饰，“看，谁来了呀？”  
二、学习4的分解 。  
1、师：今天小猫要邀请它的好朋友们小兔、小狗到家里来做客，还为小朋友准备了好多好吃的东西，看！  
2、 师：我们先来看看有些什么好吃的？有多少？  
幼：  
4只棒棒糖 。  
幼：  
4个鸡蛋  
幼：  
4杯奶 。  
师：那怎样把这些数量是4的东西分成两份呢？谁知道请举手 。  
3、我们先来分奶 。  
你是怎么分的？请你用一句完整的话来说 。”  
总结说我们把这4杯奶，1杯奶分给了小兔子，3杯奶分给了小狗 。（边说边出示数字卡）并让幼儿一起学念 。重点认识分合号 。  
4、再请一个小朋友来分棒棒糖，分的时候不能和前面小朋友分的方法一样 。  
“你是怎么分的？请你用一句完整的话来说 。”  
幼：我把这4个棒棒糖，2个棒棒糖分给了小兔，2个棒棒糖分给了小狗 。  
师：教师与幼儿一起记录4可以分成2和2，幼儿一起学念 。  
师：最后还有4个鸡蛋，谁会用和前面俩个小朋友不一样的方法分？  
“你是怎么分的？请你用一句完整的话来说 。”  
幼：我把这4个鸡蛋，3个鸡蛋分给了小兔，1个鸡蛋分给了小狗 。  
师：教师与幼儿一起记录4可以分成3和1，幼儿一起学念 。  
三、教师小结  
师：  
4分成两份有三种分法 。  
幼儿一起念三种分法 。  
四、游戏学习4的合成 。  
师：小动物们吃得可开心啊，吃饱了，他们邀请我们小朋友一起森林玩，你们愿意吗？森林很远，我们4人一组开火车去吧! ”（听音乐玩开火车的游戏）  
咦，看地上有什么呀（草莓），有几个？（2个）其地方还有没有？有几个？（2个），那总共有几个呀？（4个）  
听音乐再往前走  
咦，看地上又有什么了（西瓜）有几个（3个），其他地方还有没有（1个），那总共有几个（4个）  
听音乐继续走  
“呀，看，这是什么啊？(山洞),这个山洞只允许数字宝宝是4的小朋友过去,可我们小朋友也想过去怎么办呢?(先变成数字宝宝),老师这给小朋友准备了好多数字宝宝，（发数字宝宝）看看自己是数字宝宝几呢? 是数字4吗?那怎样才能让我们的数字变成4呢?(幼儿讲述１和3合成……)“真聪明，那快点找到一个与自己合起来是4的朋友手拉手、排好队一起过魔洞吧！  
幼儿分组找到朋友过魔洞后，做一个胜利的表情或动作！

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