同时 ， 教师在活动中还应关注幼儿在活动中的观察 ， 有意识的提出一些能让幼儿有不同想法的问题 ， 多提一些类似：谁有不同的想法？谁还想来发表自己的意见？鼓励并引导孩子积极的思维 ， 这是培养孩子质疑能力的关键 。
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