孩子|为了鼓励孩子应该进行物质奖励吗对孩子进行物质教育有什么缺点行为_奖励

家长在促进孩子做某件事情的时候比较喜欢用物质进行奖励，而一旦停止了奖励之后，孩子便对这件事情没有兴趣了，那么究竟应该怎么做比较好呢，小编就来说说吧。
譬如：孩子本来是喜欢音乐的，父母想要孩子弹得更好，希望他能坚持练习，于是跟孩子说“只要坚持弹一个小时，我就给奖励你一个冰淇淋”，于是，孩子内心对弹琴的喜欢就会转移到物质奖励上，渐渐地，说不清楚是真正喜欢钢琴，还是喜欢冰淇淋的奖励了。如果哪天没有冰淇淋的奖励，孩子对弹琴说不定就没有那么大兴趣了。这样，孩子内心对钢琴的兴趣就不那么纯粹了，热情也降低了。

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有一位父亲，曾将“过度理由效应”用在“制止孩子打游戏”的事情上。
当发现孩子喜欢上网游后，他并没有责骂孩子，只是跟孩子说：“嗯，看来游戏也是一种工作，你做得非常认真，我必须付给你酬劳才行。”于是，每天看到孩子玩网游时就给他工资，和上述故事中的老人一样，前几天，他给孩子10块钱一天，慢慢减少到5块，再慢慢减少到2块，再后来不给工资了，孩子渐渐地就没有以前玩得那么起劲了。
有的粑粑麻麻们会问，到底该如何鼓励孩子呢?有一个原则需谨记：以精神奖励为主，尽量避免物质奖励。
如果孩子对某件事有兴趣，要具体鼓励，而非泛泛表扬。若孩子很喜欢弹琴，那么在他弹得好、有进步的时候，可以大胆地对他进行夸奖——可以夸他在哪些地方又有了进步，也可以夸他比昨天有了进步，也可以夸他给你美妙的听觉感受等等(具体的夸奖比泛泛的夸奖更能显出你的真诚)。

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当你的夸奖正好和他的自身感受相一致时，他自然会接受，那么这时候的夸奖就不会压制他的内部激励，反而会将让他的激励升温，驱动他继续练琴，弹得更好。
【孩子|为了鼓励孩子应该进行物质奖励吗对孩子进行物质教育有什么缺点】但是如果孩子表现出色，并期待相应的物质奖励时，尽力满足他们吧。比如，若孩子表现出色的时候，想要吃冰淇淋来犒劳一下自己，那么就给他奖励一个冰激淋吧，不用担心偶尔的冰淇淋奖励会压制孩子将内心对弹琴的喜爱。

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