中班语言活动一双双一对对教案反思

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中班语言活动一双双一对对教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学习“一双”“一对”的概念，学习按物品的特征，将相同的东西配对，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，快来看看一双双一对对教案吧。
活动目标
1、学习“一双”“一对”的概念。
2、学习按物品的特征，将相同的东西配对。
3、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
4、懂得在别人有难的时候要想办法去帮助他们。
5、知道做事要认真、要有耐心。
活动准备
1、一幅图。
2、鞋、袜、手套各一双，蜡笔，请每位幼儿带一双袜子到园。
【中班语言活动一双双一对对教案反思】3、每人一份操作材料。
活动过程
1、出示图问幼儿这是什么？是不是一只小鸟？教师再出示第二只小鸟，问幼儿现在有几只小鸟？
2、教师再问幼儿：“小朋友身体有哪些部位有两个呢？”请幼儿指出来。教师告诉幼儿，通常两个一样的，可以配成一双或一对。
3、教师拿出一只鞋子，问幼儿：“这是什么？一只够不够？如果不够，要几只才够呢？”
4、教师拿出一只袜子，问幼儿：“这是什么？一只够不够？如果不够，要几只才够呢？”
5、教师拿出一只手套，问幼儿：“这是什么？一只够不够？如果不够，要几只才够呢？”
6、教师请幼儿想一想，还有什么是两个在一起的，一双或一对的，让幼儿说说看。
7、请一些幼儿出来找相同的东西，找对了的幼儿给予奖励红花一朵。
8、将幼儿带来的袜子散放在桌面，请幼儿轮流抽一只袜子，再找到另一只，凑成一双卷在一起。
9、看看大家的袜子是否都找到了另一半。
10、表扬找到另一半袜子的幼儿。
11、教师示范操作材料给幼儿看。
12、引导幼儿仔细观察图中的树叶、鞋子、花朵和杯子，启发幼儿画线连接相同图案的物品。
活动反思
幼儿对于该活动很感兴趣，活动中表现的很积极。
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