孩子|厌学的孩子情绪失控,乱发脾气,父母往往不敢直面自己( 二 )

  
我通过后续跟艳芳的交谈又得知,起初她描述孩子的情绪失控、乱发脾气,仅是依据她个人标准的过度评判而已。  
真实情况是孩子厌学在家这半个月,绝大部分时间就是躲在房间里自个玩游戏,既没有自残或轻生的行为,也没有破坏家中物品的行为,偶尔还能吃完晚饭后,陪父母外出散步。  
艳芳的丈夫对孩子也没有跟她有同样的评判,仅是担心孩子通宵玩游戏会熬坏身体,唯一不能接受的是孩子大声跟父母说话,这样会让他感觉到不受尊重。  
我知道此次艳芳寻求协助的目的,就是教她怎么跟孩子有效沟通,才能让孩子情绪稳定,怎么做才能帮助孩子成为阳光自信、品学兼优的超级学霸。  
孩子|厌学的孩子情绪失控,乱发脾气,父母往往不敢直面自己  
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我告诉她,如果父母始终抱有改变孩子的起心动念,提出的问题就自然是“伪命题”,在“伪命题”上用力,结果只会是亲子关系日渐疏离,厌学复学不断循环。  
她反驳我说,凭什么单亲家庭妈妈教养出的孩子都是听话懂事、成绩优异,为啥她就这么倒霉,有这样一个让她丢脸的儿子?  
我说,完整家庭结构是“你、我、他”三角关系,只要父亲与母亲的功能角色没有缺失,孩子的情况坏不到哪里去,千万别去跟其他家庭乱比较,其实也没有可比性。  
其实,作为一个心理成熟的大人,在孩子上小学开始就要非常重视孩子的情绪与感受,唯有内在笃定、稳固的父母亲才能教养出情绪稳定的孩子。  
艳芳的儿子所呈现的问题,其本质不是孩子这个人的问题,而是反映出艳芳这个家庭文化当中对所谓的“负面情绪”不接纳的问题。  
如果家庭文化当中不允许成员有愤怒、难受、害怕、焦虑之类的“负面情绪”展现或流露,父母亲通常就会压抑、忽略孩子的真实情绪。  
再加上妈妈艳芳又有对儿子很深的执念——孩子必须阳光自信、品学兼优,这种偏执的期待只会让孩子觉得自己不够好,自己辜负了父母,不值得父母去爱。  
艳芳随后说了一点也印证了孩子现在的内在状态,孩子厌学在家期间,某天泪流满面冲着她发火:“我为什么有你们这样的父母?我宁愿自己的父母是清洁工或者农民!”  
从这句话当中,孩子在这样的教养环境下长大,可见其身体内累积的难受、愤怒有多深,父母明明想用心“爱”孩子,却是在“害”孩子,这就是一种扭曲的“爱”。  
我跟艳芳说,你知道自己的无知在哪吗?她摇摇头,表示不知道。我只好告诉她,任何情绪都是人的生命本能,这世界上真的没有谁能做到无时无刻都是阳光自信的,除非你家孩子是超人或生化人。  
从艳芳的儿子角度来看,当他发现父母只接纳阳光自信的自己,不接纳因为学业挫折而导致失落、孤单、烦躁的自己,孩子会有安全感与归属感吗?这样的孩子会敢于面对挫折吗?  
于是,孩子无法安心念书,面对即将到来的生地考试,害怕再次考差,唯有厌学在家来逃避。  
孩子|厌学的孩子情绪失控,乱发脾气,父母往往不敢直面自己  
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孩子内心也知道这样逃避是不应该的,他就很难受,同时也有很深的自责,这就是孩子情绪失控的起因。  
如果我们能够把孩子当成是自己的一面镜子,那么就能从孩子身上发现的情绪失控问题,其实就是父母亲自己内心没有真正面对过负面情绪问题。  
当然,这并不表示孩子没有自己需要面对的问题。当我们透过孩子身上的情绪失控问题,并且很真实地面对了自己内心的问题时,其实,我们就是在真正地帮助自己的孩子。  
通常,人都有一个最重要的心理及转折的投射就是——习惯把自己的问题投射出去,从而认为那都是别人的问题,自己是绝对没有问题的。


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