2、教师讲解指挥手势 。  
3、两组幼儿各拿响板和铃鼓运用两种不同的节奏型跟音乐分奏、合奏 。  
4、两组幼儿互换乐器再为乐曲进行伴奏 。  
四、活动延伸：教师为幼儿准备更多的乐曲让幼儿配伴奏 。  
活动反思：  
音乐欣赏对于培养幼儿的审美能力有着独特的教育作用是幼儿园艺术教育中的一个重要内容 。但鉴于此年龄段幼儿的年龄特点 ， 音乐欣赏成了幼儿园艺术教育中的一个难点 ， 本次活动通过多媒体的直观、生动 ， 视听结合的教学形式来突破难点 。以多媒体视听结合的优势 。来帮助幼儿感受、理解乐曲ABA的结构形式 。从而丰富幼儿的艺术情感 ， 提高幼儿的审美能力 。  
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