大班语言活动太阳变绿了教案反思

大班语言活动太阳变绿了教案反思主要包含了教学目标，教学准备，教学过程，教学反思等内容，理解散文诗的内容，体验散文诗中的情感，通过散文诗的欣赏，发展幼儿的艺术潜能，培养和提高幼儿对艺术的欣赏力，体验散文诗优美的意境，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看太阳变绿了教案吧。
教学目标：
1 ，理解散文诗的内容，体验散文诗中的情感，通过散文诗的欣赏，发展幼儿的艺术潜能。
2 ，培养和提高幼儿对艺术的欣赏力，体验散文诗优美的意境。
3 ，发展思维，提高语言表达能力，培养幼儿对散文诗的喜爱
4 ，学习在集体面前大胆地表述，愿意表现自己，发展表演技能。
5 ，乐于在集体面前大胆表演，表现，并清楚地，完整地讲述，学习小鸟乐于助人，大无畏地精神，培养友好的伙伴关系。
教学准备：
1 ，录音机，配乐磁带
2 ，头饰若干（小猴，小鸟，蜻蜓，老鹰，小兔，小鸭，小猫，小狗，蜜蜂，蝴蝶）。
3 ，红色太阳22个，绿色蜡笔22支。
教学过程：
一、讨论：
1 ，（教师戴上小猴头饰），我是谁？现在是什么季节？夏天的太阳是怎么样的？照在身上有什么感觉？
2 ，请个别幼儿独力讲述。
3 ，老师小结幼儿所述。
4 ，你想什么办法，让太阳不再那么热而是很凉快呢？
5 ，幼儿讲述。
【大班语言活动太阳变绿了教案反思】二、引导幼儿听散文诗《太阳变绿了》。
1、我们来听听，看看小动物们的看法吧！
2、教师有感情地朗诵配乐散文诗一遍。
3、故事里有哪些小动物？你最喜欢谁？为什么？
（1）、夏天的太阳怎么样的？小动物们商量着要干什么？
（2）、可是他们为什么自己不去给太阳涂上绿色呢？
（3）、那么那些小动物会飞呢？他们先请谁帮忙呢？
（4）、结果蝴蝶怎么说？（幼儿讲述后表演出动作、感情、神态）
（5）、小动物们又找了谁？（蜻蜓）它愿意帮忙吗？怎么说的？
（6）、还去找了谁呀？（蜜蜂），蜜蜂答应了吗？怎么说的？老鹰又怎么说？
（7）、后来他们找到了谁？（小鸟），小鸟有没有答应帮忙呢？
（8）、可小鸟怎么说的？（我力气太小了，飞不高）
（9）、小伙伴们怎么做的？结果小鸟有没有把太阳涂上绿绿的颜色？它是怎么给太阳涂上绿绿的颜色的？
（10）、大家高兴地唱着、跳着，可小鸟飞不回来了。谁告诉我，我的小鸟哪里去了？我好着急啊！
（11）、你喜欢小鸟吗？为什么呢？
三、如果你是小鸟的话，你愿意为大家做一些力所能及的事吗？会不会像小鸟一样助人为乐？
1、小动物如果请你帮他们把夏天火辣辣的太阳涂上绿绿的
颜色，你会愿意吗？
2、那你会不会像蝴蝶他们那样会飞呀？
3、那你想什么办法来到太阳旁边给它涂上绿绿的颜色呀？

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