师：好，以XXX为首，请第三个小朋友来拍拍手，请第七个小朋友来跺跺脚…（反方向做动作）
活动反思：
本次教学活动目标是认识8以内的序数，并感知序数的顺序性和方向性 。设计过程有三个环节，环节设置及课程难易程度符合大部分幼儿的年龄特点 。环节中幼儿操作部分居多，积极性及参与性颇高，幼儿基本达到本次教学目标 。教具新颖，准备充分 。在坐火车和住高楼的环节中，幼儿能理解序数的意义，即第几 。但是，活动中发现，幼儿对于序数方向性的把握不够完善 。
左右、上下等空间概念还有待提高，出现方向模棱两可的教学反馈 。有个别（2-3）幼儿在操作环节中虽然积极举手，但上台操作后总是出现错误，归根结底还是方向的错误 。
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