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大班建构游戏活动机器人教案(附教学反思)主要包含了活动目标 ， 活动准备 ， 活动过程 ， 活动反思等内容 ， 让幼儿知道机器人是由头、身躯、四肢及天线组成的 ， 学习机器人的基本建构技能 ， 培养幼儿造型能力和动手操作能力 ， 适合幼儿园老师们上大班游戏活动课 ， 快来看看机器人教案吧 。  
活动目标：  
1、让幼儿知道机器人是由头、身躯、四肢及天线组成的 。  
2、学习机器人的基本建构技能 ， 培养幼儿造型能力和动手操作能力 。  
3、培养幼儿想象能力和创造能力 ， 体验成功的喜悦 。  
4、在活动中 ， 让幼儿体验与同伴共游戏的快乐 ， 乐意与同伴一起游戏 。  
5、通过活动幼儿学会游戏 ， 感受游戏的乐趣 。  
活动准备：  
准备若干插塑、纸盒、易拉罐、花片、机器人、橡皮泥等 。  
活动过程：  
1、教师出示机器人玩具 ， 引导幼儿观察其外形 ， 让幼儿知道机器人是由头、身躯、四肢及天线组成的 。注意机器人头、身、四肢的大小比例关系 。  
2、教师示范：选用正方形、长方形的纸盒拼出机器人的头、身躯、腿部 ， 再选四个较小的长方形的纸盒拼机器人的手和脚 ， 连接处用橡皮泥粘合 ， 最后粘上纸棒做机器人的天线 。可用橡皮泥做机器人的五官 。  
3、幼儿分组拼插机器人 ， 教师重点指导幼儿粘合机器人的四肢和天线 ， 启发幼儿自己设计各种造型的机器人 。  
4、幼儿再次建构 ， 加强幼儿的团队协作的意识 ， 引导幼儿协商共同完成一个《超级机器人》群组 ， 提高一定的难度 。  
5、游戏结束后 ， 布置一个机器人展览馆 ， 评选出设计良好、形象美观、与众不同的机器人 。对个别机器人进行点评 ， 让幼儿认识到自己的不足；并给予表扬 ， 特别是个别幼儿的创造力和想象力的表现 ， 让其他幼儿以他为榜样 ， 同时促进幼儿的团体协作的精神 。  
6、游戏结束前 ， 指导幼儿收拾整理玩具 ， 归类摆放整齐 。  
活动反思：  
这次活动 ， 幼儿的常规有所进步 。《机器人》这个活动幼儿有很大的兴趣 ， 特别是男孩子 。因此幼儿能充分发挥想象力和创造能力 ， 搭建出自己的喜欢的机器人 ， 幼儿在相互配合、相互协作方面也有很大的提高 ， 其中有几个小朋友共同搭建出了各种不同造型的机器人 ， 幼儿在每次的活动中积极性都很高 。但是也存在一些问题 ， 个别小朋友 ， 如女生的玩机器人的经验较少 ， 所以她们所搭建出来的机器人较单调 。  
【附教学反思 大班建构游戏活动教案：机器人教案】这还有待于在平时的活动中 ， 让个别能力较强的幼儿来引导她们 。  

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