三只小老鼠你舔一口，我舔一口，舔得真开心！  
第二天，大家都来等着云朵再飞进鼠小小的窗口，他们要做更多的云朵棉花糖 。  
活动反思：  
优点：  
１、活动事先的准备工作很充分，教具、课件都提前准备就绪，尤其是棉花糖机器更是调动家长资源配合准备的 。活动的准备其中还包括对本班幼儿年龄特点和心理发展规律的把握，很清楚在故事教育活动中幼儿应该掌握什么、能掌握什么？  
２、选材能结合当今幼儿的性格培养，同时对于“分享”这一主题更是需要幼儿去理解、感悟 。  
３、活动形式的多样性 。从导入部分就充分体现以幼儿为主体这一原则，通过引导幼儿看一看、摸一摸、猜一猜等方式感受棉花的特性，鼓励幼儿大胆想象，直接引出活动的主题 。  
在第一遍分段讲故事的时候，教师简单提问，为幼儿营造了一种自由的语言环境，这也是《纲要》中明确指出的，要时时刻刻为幼儿营造平等、宽松的语言氛围 。对于小班自控能力差的幼儿，此种形式的讲故事收到了很好的效果 。  
４、活动中理解故事部分，教师的提问是循序渐进的，引导幼儿回答问题充分理解故事 。  
５、幼儿和教师一起观看棉花糖的制作过程，教师带领幼儿分享棉花糖，把活动推向了高潮，也让幼儿真切地感受到分享的快乐，活动形式变化多样，能很好的吸引小班幼儿的注意力，引导他们积极参与活动，很好的达到了活动目标 。活动中的不足和今后需要注意的地方是：  
１、对教材的把握要深入、到位，以教材为基准进行调整 。  
２、教育要面向全体，引导幼儿积极回答问题 。对于小班幼儿答非所问的现象，教师要体现出其中的教育机智和引导方向 。  
【附教学反思 小班语言活动教案：云朵棉花糖教案】３、要引导幼儿说完整的话 。  

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