在教学中 ， 利用孩子们的求知欲 ， 引导他们进行实验前的猜想 ， 并将猜想记录在记录单上 。接着通过每人各自进行的小探索 ， 让孩子发现“冰的物理特性” 。调动其自主、探究学习的积极性 ， 提高观察、分析能力 。通过经验分享环节 ， 帮助孩子们汇总探索结果 ， 总结探索结论 ， 又进一步激发了学习活动的热情 。
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