让孩子参与到制定家庭学习计划或旅游计划的活动中来。  

音乐对于孩子的排序机能很有帮助，从小和孩子一起唱或听节奏感比较强的歌曲。此外，舞蹈、手工等项目都对孩子的时间和空间意识有良好的开发和锻炼作用。  

如果孩子对你复杂一些的指令理解困难，请多重复几次，并且给他详细解释。  

5、对于“空间排序”能力较弱的孩子  

• 经常带领孩子一起收拾房间，让孩子感受到井井有条的生活环境。  
  
• 把见到事物的形状、位置说出来，通过语言帮助感知和记忆。  
  

6、对于“运动系统”欠佳的孩子  
  
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• 如果孩子在运动能力上有所欠缺，请注意你和周围人的言行，妥善保护孩子的尊严，不要让他因此产生心理压力。  
  
• 大运动能力明显不足的孩子，请从专攻一项运动开始，不要做多方尝试。  
  
• 通过美术、器乐方面的训练，帮助孩子提高精细运动的能力。  
  
• 必要的时候借助专业力量进行系统练习。  
  
• 放松心态，大不了不练了或者使用工具。  
  

7、对于“高级思维系统”有缺失的孩子  
  
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• 对于孩子充满幻想的、无边无际的思考表示赞赏。  
  
• 和孩子一起发现和总结生活中的规律：“如果妈妈前一天睡得很晚，第二天的情绪就会很糟。”  
  
• 有意无意地给孩子讲些历史故事、社会新闻，并且告诉他你的观点，帮助他建立批判意识，学到解决问题的能力。  
  

8、对于“社会思维系统”较差的孩子  
  
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