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小班美术漂亮的花衣服（手印画）教案反思主要包含了教学目标，教学重难点，教学准备，教学过程，教学反思等内容，尝试用手的不同变化（手掌、拳头、手指等）来给衣服印花，初步学习两两合作、协商作画，体验合作作画的乐趣，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看漂亮的花衣服（手印画）教案吧 。  
教学目标：  
1、尝试用手的不同变化（手掌、拳头、手指等）来给衣服印花 。  
2、初步学习两两合作、协商作画，体验合作作画的乐趣 。  
3、学习使用颜料的良好常规 。  
【手印画 小班美术漂亮的花衣服教案反思】4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力 。  
5、培养幼儿的技巧和艺术气质 。  
教学重难点：  
教学重点：尝试用手的不同变化（手掌、拳头、手指等）来给衣服印花 。  
教学难点：初步学习两两合作、协商作画，体验合作作画的乐趣 。  
重难点的解决：采取让幼儿充分欣赏和讨论，了解颜色及手的变化，明确花和叶子的位置；再请幼儿演示，在演示中带着问题思考，以激发幼儿的思维和想象；并让幼儿自己找朋友共同作画，来解决重难点 。  
教学准备：  
花衣服（范例）；衣服纸样四人一件；水粉颜料（红、橘黄、蓝、绿）；抹布 。  
教学过程：  
1、欣赏和讨论 黄老师做了一件衣服（出示衣服），你们看衣服上有什么呀？我们给它起名叫花衣服 。  
2、演示与思考 教师示范拳头印花蕊，请二到三位幼儿演示、集体讨论：  
（1）是用什么方法印花的？（2）颜料不够时怎么办？（3）换另一种颜色怎么换？  
3、创作要求 还有什么样的花？可用什么方法来印？四个人一件衣服，商量好怎么印？把你们的衣服打扮的更好看更漂亮 。  
4、幼儿作画，教师指导要求  
（1） 提醒幼儿两个人要商量好，你印什么我印什么不争吵 。  
（2） 启发幼儿大胆想象，用不同的方法来印花 。  
（3） 提醒幼儿换色时，要及时用抹布擦干净再换颜色 。  
（4） 注意保持画面、衣服的干净 。  
5、引导评价 现在请小朋友穿上你们的花衣服，让我们的客人老师看一看，谁的花衣服漂亮 。  
教学反思：  
幼儿在整个活动中，专注度高，思维活跃，表现欲望强，能够大胆、自信地表达创造 。在学习过程中，每个孩子都能够充分自主地探索和交流，有良好的对美好事物的感受、审美体验以及同伴间互相学习、互相帮助、互相合作的交往能力，通过操作作品的展示，可以看出幼儿的个体水平经验在原有基础上得到明显提高 。  

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