整个活动我尊重小班幼儿的现有状态和水平而设计的目标、程序、内容 。活动中我能够做到以孩子为主体，我认为教师办有在坚持尊重幼儿主体地位的前提下，发挥自己在工作中的主导作用，才能真正成为学习活动的支持者、合作者、引导者 。
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