文章插图  
小班建构游戏活动可爱的毛毛虫教案(附教学反思)主要包含了游戏目标 ， 游戏准备 ， 游戏过程 ， 游戏反思等内容 ， 会运用插接的方法将雪花片连成一条 ， 成为可爱的毛毛虫 ， 学会轻拿轻放积木 ， 养成良好的建构常规 ， 适合幼儿园老师们上小班游戏活动课 ， 快来看看可爱的毛毛虫教案吧 。  
游戏目标：  
1、会运用插接的方法将雪花片连成一条 ， 成为可爱的毛毛虫 。  
2、学会轻拿轻放积木 ， 养成良好的建构常规 。  
3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来 。  
4、在活动中 ， 让幼儿体验与同伴共游戏的快乐 ， 乐意与同伴一起游戏 。  
5、通过活动幼儿学会游戏 ， 感受游戏的乐趣 。  
游戏准备：  
大、小雪花片；成品“毛毛虫”两个 。  
游戏过程：  
一、设置“毛毛虫”玩游戏的情景 ， 激发幼儿建构的兴趣 。  
1、师：今天的天气可真好 ， 毛毛虫妈妈带着孩子到公园里去玩了 。  
2、（出示毛毛虫）妈妈带着孩子一会去滑滑梯 ， 一会去荡秋千 ， 可开心了 。  
二、介绍“毛毛虫”的建构方法 。  
师：宝宝们有没有发现毛毛虫是用什么做的？  
幼：积木 。  
师：谁发现了毛毛虫的身体是怎样连起来的呢？  
幼：  
一个一个连起来的 。  
【附教学反思 小班建构游戏活动教案：可爱的毛毛虫教案】师：宝宝们观察的真仔细 ， 毛毛虫呀是用雪花片一个一个插在一起变出来的 。小雪花 ， 小雪花 ， 张开小嘴巴 ， 你爱我 ， 我爱你 ， 小嘴用力亲一亲 。（边念儿歌边示范）  
三、幼儿自由建构 ， 老师介绍建构常规 。  
1、师：毛毛虫妈妈生了好多的宝宝 ， 请小朋友帮忙把她的孩子请出来好不好？宝宝们在搭积木的时候要轻轻地拿积木 ， 轻轻地放积木 ， 不能抢 。  
比一比哪个宝宝搭的毛毛虫最可爱 。  
2、幼儿进行分组建构 ， 教师巡视 ， 并适时给予指导 。  
3、适时给予个别幼儿指导与帮助 。  
四、结束游戏 ， 讲评游戏 。  
1、师：毛毛虫妈妈来找她的孩子了 ， 请宝宝们把毛毛虫宝宝送给她吧 。  
2、刚才宝宝在送毛毛虫的时候 ， 老师发现有的毛毛虫的身体断了 ， 这是为什么呀？（再次强调插接的方法 ， 并一起念儿歌）  
游戏反思：  
本次建构游戏活动《可爱的毛毛虫》 。首先我确定了活动的目标：  
1、会运用插接的方法将雪花片连成一条 ， 成为可爱的毛毛虫 。  
2、学会轻拿轻放积木 ， 养成良好的建构常规 。其次 ， 我给孩子们准备了大、小雪花片若干筐；成品“毛毛虫”两个 。通过谈话导入本节活动 ， 激发孩子们的兴趣 。在活动过程中 ， 孩子们能根据主题活动的内容及要求 ， 充分自由发挥想象 ， 搭建出各种形态的毛毛虫 。对于搭建能力低的孩子 ， 我引导他模仿成品“毛毛虫”的造型进行建构 ， 并引导他们从颜色的搭配来构建出各种形态的毛毛虫 。  
总之 ， 每个孩子搭建的毛毛虫造型都不一样 ， 都别具一格 。活动结束 ， 我又组织孩子们互相欣赏各自的作品 ， 自由讨论谁搭建的毛毛虫最可爱 ， 表扬大胆建构 ， 大胆创造的孩子 。

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