l 用人形饼干模具把干酪片做成干酪人，然后放在在包上烘烤 。让孩子们用调味番茄酱或瓶装的芥茉加上面部特征 。  
l 给孩子们提供煮沸的鸡蛋、碎干酪或干酪片、莴苣叶、樱桃、香蕉片、去核苹果片、杏仁、干的谷类食品（如麦片）、饼干等，让他们利用这些配料创作自己的“健康的身体” 。要鼓励他们充分发挥创造性 。  
关于身体的歌  
修改或给传统的儿童歌曲配词，把人体的各个外部部位编入词中 。也许可以以下面的歌曲开头：  
l “把手指竖起来”，（引自Treasury of Folk Songs,Tom Glazer编著, Grossett & Punlap,1964）  
l “心脏、肩膀、膝盖和脚趾”和 “你的耳朵垂下来了吗？”引自 Do Your Ears Hang Low?Tom Glazer编著, Doubleday and Company, 1980）  
l “这老头”（引自Jim Along, Josie,Nancy Langstaff编著, Harcourt Brace Joranovich, 1970）  
骨骼  
给孩子们提供一副人体骨架 。和他们一起谈论图片上的相应部位  
  
12  
来自美籍教师Marsha的幼教讯息（一）  
韩国幼教，贵族幼教？  
  
  
  
。让孩子们找出并触摸自己的腕骨和踝骨 。向孩子们说明食物中的钙（牛奶、干酪、酸奶酪，等）有助于骨骼健康 。把孩子们分成小组，移动骨架，使它弯曲或呈某种姿态，让其他孩子模仿 。  
配对  
买两张人体部位图，把一张图上的标签剪下来，背面贴上磁条，贴在第二张图片上的相应位置下面 。当你说出一个部位名称，让孩子们找到标签并放在相应的地方 。  
练习  
让孩子们做些练习，如触摸脚趾，跳跃等  
多少？  
让孩子们根据人体部位图完成下列句子：  
l 我有10个……（脚趾、手指，等）  
l 我有2个……（手、脚、胳膊、腿、肘、脚踝、眼睛、耳朵等）  
l 我有5个……（脚趾/每只脚、手指/每只手，等）  
l 我有1个……（头、腰、胸、颈，等）  
让孩子们识别并计数相应的身体部位 。  
命名游戏  
把人体部位图上的人体和标签剪下来，放到地板上或桌子上 。要孩子们在人体上正确地标示出各个部位 。然后作为复习，取下标签，说出一个部位名称，让孩子们在其中一个孩子的身上指出来 。  
做游戏“Simon说”  
利用人体部位图做“Simon说”的游戏 。把图片挂历起来，让孩子们找个能看到图片的位置站好，说“Simon说拍拍你的……”指着图片上的某一个部位，让孩子们说出名称并根据指令做动作 。  
纸人  
为每个孩子准备一张大白纸，让他们两人一组 。  
一个孩子仰卧在纸上，他的同伴则用铅笔在纸上描出他的轮廓 。把轮廓剪下来，让他用记号笔按照人体部位图标出相应的部位，并用蜡笔添加衣服和面部特征 。最后把它们贴在墙上或黑板上 。  
  
  
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来自美籍教师Marsha的幼教讯息（一）  
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