精细动作的训练其实是伴随着很多其他方面的训练一起进行的 。比如触觉刺激、手眼协调、视觉辨别、空间意识等等……  
把东西抓起来放进去再倒出来，再放进去倒出来……这是宝宝普遍喜欢的一个游戏 。可以用上各种器具，盆、不锈钢饭盆、塑料量杯、宽口塑料瓶，小的放在大的里 。然后再往里装各种玩意儿：积木、小号的毛绒玩具等等 。父母反复做几次，宝宝就能学会 。这其间，除了训练宝宝的精细动作之外，还让宝宝了解了大小、形状、和物体的重量，以及一定的空间概念(大和小，空和满) 。  
类似于“藏猫猫”的游戏，事实上是在交给宝宝“事物客观存在”这样高深的道理 。  
和宝宝坐在一起，用布把他最喜欢的玩具遮起来，问他：“玩具哪儿去了?”几秒钟之后，你边说边慢慢掀开布：“原来，玩具还在这儿呢!”类似的还可以用把盒子或者纸把最受宝宝关注的玩具装起来来玩儿这个游戏 。逐渐地，孩子就知道自己去寻找和发现了，因为他知道东西“还在” 。同时例如“掀开布-看见玩具”“按下按钮-弹出小丑”等这些游戏，还能帮助孩子认知行为的发展，自己动手控制/做到一些事情的自信也在其中潜移默化 。  
9～12个月的亲子游戏  
熟练的爬行迎来了站立和学步的开始 。大动作的学习此时带来了更多其他技能的训练与增强：手(脚)眼协调、平衡掌空、空间感知、身体意识……  
踢球 。爸爸双手抱住宝宝的腋下，轻轻稍稍提起，摆动宝宝的腿，使他踢向皮球 。皮球的滚动会让宝宝很有成就感 。这种摆动宝宝腿的方式，可以增强他腹部和腿部肌肉的力量 。脚和腿感知到球，让宝宝进一步感知自己的身体 。当他可以站立时交给他踢球，宝宝就需要同时动用多方面的能力(包括看准球的位置，用脚准确地踢在球上，同时可以不让自己摔倒……)去完成这个游戏了 。  
听力的练习，是语言学习的基础 。同时带来了乐感、节奏感以及平衡感的增进 。  
“小狗怎么叫?汪汪汪～”“门铃响啦!叮咚叮咚～”……既可以在平时学各种声音给宝宝听;也可以用各种物品发出的不同声响吸引宝宝注意：用筷子轻敲玻璃杯、摇晃风铃的声音、电话的铃声等等;更可以在带宝宝出门散步的时候，引导他聆听这种自然的声音：鸟叫、火车声、喇叭声等等 。  
在游戏中(其实也是在日常的生活中)，你需要给孩子更多的是：  
爱——在亲子游戏的过程中，建立宝宝和父母之间亲密和谐的关系是非常重要的成果之一 。宝宝喜欢游戏，更喜欢看到爸爸妈妈温柔的笑脸 。  
信任——很多游戏都蕴涵着信任感的培育：如“小鸟飞”“荡秋千”，一起沐浴玩耍，抚摸等等 。对父母的信任是孩子日后人格发展的重要基础 。  
独立性——父母的扶携终究指向的是独立和能力 。在游戏过程中，不要强迫也不要勉力，了解孩子的性情，让他玩儿得开心，并得到真正的训练 。  
总之，适时的家庭游戏可以为父母们提供一个很好的方式，来帮助促进宝宝的各方面发育以及智力、能为、情感的培养 。  

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