小班美术玩颜色教案反思

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小班美术玩颜色教案反思主要包含了活动意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，认识红黄蓝，感知两种颜色混合发生的变化，培养观察和动手能力，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看玩颜色教案吧。
活动意图：
我们的世界是五颜六色的，小班幼儿认识世界就是从感知色彩开始的。设计此次活动《玩颜色》。体验美术活动的乐趣，为自己的成功感到快乐。
活动目标：
1．认识红黄蓝，感知两种颜色混合发生的变化。
2．培养观察和动手能力。
3．能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。
4．培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识
5．培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
1．装有小半瓶水的矿泉水瓶人手一个，盖内分别涂有红、黄、蓝颜料。
2．红黄蓝颜色贴若干。
3．欢快的音乐，抹布若干。
活动过程：
一、观察
出示塑料瓶，引导幼儿观察水的颜色。
教师：今天我给你们带来了一个小客人，你们看它是谁？（瓶宝宝）
教师：瓶宝宝的肚子里装的是什么？（水）
教师：水里有颜色吗？（没有颜色，透明的）
教师：我的瓶宝宝有个神奇的本领，它可以一边跳舞一边变魔术，你们看一看它是怎么跳的，会发生什么奇妙的事情？
（教师随音乐，上下用力摇动瓶子）
教师：瓶宝宝肚子里的水变成什么颜色了？（黄色）
分析：教师将小水瓶设计成瓶宝宝的形象，并设计了变魔术的情境，很神秘，能一下子就抓住孩子们的注意力。
二、体验
1．幼儿摇晃塑料瓶，体验玩色的乐趣。
师：在你们的小椅子后面也有一个瓶宝宝，我们和它一起跳个舞吧，看看你的瓶宝宝会不会变颜色，会变成什么颜色。
还记得我的瓶宝宝是怎么跳舞的吗？（上下用力跳）
（要求音乐停的时候，就要把瓶子放在桌上。）
2．幼儿观察瓶子里的水的颜色。
教师：你的瓶宝宝的水变成什么颜色了？
教师：谁的颜色和我的颜色一样？我的瓶宝宝要和它亲一亲。
教师：谁的颜色和我的颜色不一样？是什么颜色？我的瓶宝宝要和它亲一亲。(教师和幼儿一起用颜色贴做记录)
教师：你见过什么东西是这个颜色的？
3．换一个瓶盖，摇晃瓶子，引导幼儿观察瓶里颜色的变化。
教师：我的瓶宝宝还要再跳一次舞，这次给它要换一个瓶盖，瓶子里的水还会变色吗？
教师：我的瓶宝宝里的水变成了什么颜色？（绿色）它是怎么变成绿色的？
教师：我的瓶宝宝一开始是黄色，换上了蓝色后，就变成了绿色。
（拧开瓶盖让幼儿观察瓶盖内的颜色，并用颜色贴做记录）
4．幼儿相互交换瓶盖，尝试将两种不同的颜色混合在一起，观察色彩的变化。
教师：
找一个和你颜色不一样的小瓶子，和他换一换瓶盖，我们再跳一次舞，看一看你的瓶宝宝变成了什么颜色？
（注意观察幼儿拧瓶盖，提醒幼儿再次用颜色贴做记录）
分析：教师将活动的常规要求非常自然地融入到活动中，不显生硬，如小瓶子上下摇晃，老师会提示：“谁记得我的瓶宝宝是怎么跳舞的。”需要幼儿认真听的时候，教师会说：“瓶宝宝累了，我们让它们休息休息吧。”为颜色做记录时，教师会引导幼儿用变出的颜色为小瓶子粘贴鼻子和嘴巴。特别市粘贴鼻子嘴巴，因为小班年龄小，对两次操作的结果记不住，通过粘贴更是起到了提示和回忆的作用。

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