提出疑问：可是要去果园，得要经过一段很难走的路（指着标志图）说，讲解：我们要先走过山坡，小河，雷区和电网之后，才能到达果园去摘水果，我们该用什么方法才能通过这些挡住我们的东西呢？让我们一起来商量一下吧 。  
（2）师生共同讨论：上山坡时（学鸭子走），下山时（翻个跟头），过河时（做游泳动作），过雷区时（横躺着滚过去），过电网时（趴在地上匍匐前进） 。  
（3）游戏开始，教师与个别动作发展较差的幼儿合作，协助其到达目的地 。  
（4）强调：到达果园后，要摘下自己喜欢的水果卡片后，才算完成任务，才算是最棒的 。（幼儿自由欣赏自己摘下的水果，并享受成功的喜悦：我通过自己的努力摘到了水果卡片，我是最棒的！）  
三、放松活动  
1、讨论：我们还能用灵巧的身体做什么？（模仿各种动物的动作）  
2、小结：我们的身体真灵巧，会做那么多有趣的动作，所以我们一定要爱护好自己身体的每一个部位 。  
3、结束：今天我们做了好多动作，我们的身体累了，该休息一会儿了，现在我们就回教室休息一下吧 。在舒缓的音乐中，带领幼儿慢慢走回教室 。  
教学反思  
【附教学反思 大班健康活动教案：我最棒教案】幼儿在愉悦的情绪下，参与游戏活动，并在活动中主动探索，并积极动脑想出了很多种动作 。还在活动中体验到了游戏的乐趣 。还学会了相互合作，培养了幼儿相互合作，互帮互助的精神，做到了协调运用各部位来进行运动 。通过活动让幼儿明白了自己身体各部位的作用及重要性，并从中意识到了要爱护好自己身体的每一个部位 。  

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