试着回想一下，当孩子哭着喊着说“不要输”的时候，我们的回应方式有哪些?一般来说，负面反馈中最常见的有两种：  
一种是直接夸奖，“哪里有输啊，我看看，我家宝宝最棒了”——这是片面夸大事实;  
又或者是表达沮丧，“唉，真可惜，就差那么一点点就赢了”——这是过度负面情绪映射。  
这两种方法其实在社会模仿的研究中，都容易有偏颇。  
当我们忽视客观现实，对孩子的表现片面夸大、或者消极对待的时候，是不容易帮助孩子建立全面的自我认识的，更无法帮助孩子分清楚真实的他人评价。慢慢的，孩子会变得过度“依赖”身边的人的表情、言语和态度，最明显的就是孩子会很注意爸妈的脸色，会根据爸妈的脸色来判断自己到底“行不行”、“好不好”。  
  
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而当孩子的内心价值不足以支撑自己形成良好的自我认知，孩子可能会自卑、退缩、徘徊、胆怯，这是常见的“逃避”表现;  
还有一些孩子则相反，会变得争强好胜，需要用别人的肯定和恭维，才能找到自己的价值感，仿佛只有自己做到最好，才能够获得其他人的喜欢和认可。  
帮助孩子明白努力的价值，是引导关键  
我们需要提醒自己的是，不管孩子在进行什么活动，也不管孩子能取得怎样的成绩，我们首先要让孩子知道的，是我们看得到孩子努力的过程，这个努力，是重要且有价值的。  
有时候孩子对输赢的判断也会比较无厘头，像弟弟有时连走路顺序都要争，“哥哥走在前面，我走在后面”;有时候会在意随机结果“哥哥怎么出石头，我输了”;有时候也会计较反应速度的快慢，“哥哥抢跑，不要哥哥抢跑”，这些“想赢的心”都让我们觉得童真又无奈吧?  
以上就是孩子为什么输不起，孩子输不起的原因，请大家继续关注。  

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