《小舍得》：每一个鸡娃妈妈都是笔记高手，如此陪娃学习有用吗？( 二 ) _亲子母婴

对于一些有“求关注”心理，依赖感比较强的孩子来说，多关注他们学习、成长的细节，并适时地给予帮助和鼓励，有利于培养孩子的安全感和自信心。

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孩子小时候，父母盯得紧，的确很容易出效果。就像我小学阶段，常年保持班级第一。在那个大多数父母还没有鸡娃概念的时候，有一个妈妈能如此盯着孩子学习，这孩子想学不好都难。
容易出效果，这也是当下很多父母都会对“鸡娃”趋之若鹜的原因。
可是，鸡娃带来的负面影响是：父母很容易把“教育”和“管控”划等号，忽略孩子自我管理能力的培养，这从长期来讲，不利于孩子的成长。
就拿我个人体会来说。进入大学，不再有老师和父母的束缚时，我曾一度迷失自我。很想做好一件事，但常常又受困于自控力不足，最终也没有很好的结果。为此，我曾花很长的时间进行自我反思、调整。
而且，完全处于父母管控之下，孩子的想象力、思维方式和知识面都会受局限。只学课程上的知识，刷考试会考的题，这在越来越重视能力的当下社会，一定会在某个程度上制约孩子的发展空间。

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三、育儿重点：千万不要忽略小学阶段孩子自控力的培养??
有些宝妈可能会说，孩子小，自控力不足，本来就需要父母多管教。先把孩子的习惯培养好，后面才能慢慢实现自我管理。
这个观点没错，自控力确实是由“他控”发展起来的。但是， “管控”在时间点和分寸上，都很有讲究。
通常来讲，孩子3、4岁以后，父母就应该有意识地留给孩子一定的试错空间，能放手的事情，尽量放手让他们独立完成，以此锻炼孩子的“自我控制”能力。虽然从大脑发育的角度来说，这个年龄训练自控力有点早，并不是最有效果的时机。父母也常常会因为效果不明显，就又打回原形，回到“事事管束”的老路上。但请记住，一定要坚持。
因为，如果等到孩子10岁以后再培养，很容易受到青春期各种情绪和心态的干扰。父母与孩子的有效沟通会大打折扣。相反，如果父母能在小学阶段，帮助孩子建立一定的自控力，不仅会让他们在学业上释放出更大的潜能，还能够帮助他们顺利渡过焦躁、不安的青春期。

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四、父母如何克制自己内心的管控欲？
说到这里，问题来了。父母如何能克制内心的焦虑，即便看到孩子做得不够好，依然能够抑制自己的管控欲呢？这对于很多父母来说，都是非常大的挑战。
推荐一个在美国被广泛推广的教育方法“牛皮胶布育儿法” 。这个方法的发起人，同时也是《牛皮胶布育儿法》这本书的作者郝弗尔指出，想象自己的嘴巴已经被牛皮胶布封起来了。什么也不说，什么也不做。当父母不再唠叨的时候，孩子的大脑就开始启动了。
【《小舍得》：每一个鸡娃妈妈都是笔记高手，如此陪娃学习有用吗？】试试看，你能不能坚持一个星期7天不唠叨、不吼叫、不责骂孩子？也许有些父母会心里犯嘀咕：真的什么都不管？孩子能管好自己吗？
试着先把担心放下，把解决问题的主动权交给孩子。如果你实在不知道该做点什么，那可以尝试做个小任务：仔细观察，记录下2类事情。
（1）孩子在没有你帮忙的情况下，可以顺利完成哪些事情？

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