“偷东西”就是这样一个甚至可以在家里开展的亲子游戏 。
父母一方和孩子轮流玩，大人的手、脚、头、躯体六个部位分别对应六个物品，孩子要乘大人不注意悄悄把它们“偷”走，每“偷”走一样可以指定大人的一个部位不准动……轮流玩过之后大家可以讨论自己的东西被偷后的感受 。很多父母都说，这个游戏让他们重新认识孩子，明白了孩子偷东西其实是在“偷爱”，他们希望获得更多的关注 。
还有做事情拖拉磨蹭、爱发脾气、网络成瘾、过分叛逆等问题，都有相应的游戏予以解决或缓解 。
游戏有成百上千，但是儿童游戏治疗师在运用、设计游戏时始终坚持一种精神：让孩子明白这里是安全的，接纳他的，允许他自由表达的，即使他举起玩具要打你，你也不要像个没有经验的小学老师抓住他的手来制止，而应该温和而坚定地说，我们说好了，不能伤害我也不能伤害你自己 。相信孩子，他会自己把手放下来 。
王志寰表示，儿童有自己的世界，他们不是成人的缩影，因此要了解他们，必需从发展的角度着手，而游戏正是儿童的语言 。透过游戏，儿童表达出内在世界与想法，并借此与环境互动和沟通 。而成人正可以通过游戏这种儿童最自然的表达系统，来帮助孩子排除成长过程中遭遇的心理阻碍 。
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