1.把档案转至生源地，由所在地级市的人事局接收 。
其适合对象是比较适合准备在生源地范围内就业的毕业生和暂时不想就业的毕业生 。
它的优点是在生源地就业后办理手续简单方便 。

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缺点是两年内如离开生源地就业，需重新办理改派手续 。
2.把档案留在学校 。
2002年国家下发文件，允许毕业时尚未落实单位的毕业生户口、档案留校两年 。
待落实工作单位后，将户籍和档案迁至工作单位所在地，申请档案留校超过两年仍未落实工作的，学校将其档案和户口迁回生源地，学校不再为其发放就业报到证 。
3.把档案转至就业代理或人才交流中心 。
其对象是比较适合创业、灵活就业的毕业生 。
它的优点是易于毕业生解决一些实际问题 。
缺点是由于毕业生与指导中心交流相对少，容易造成信息不畅 。
1.把档案转至生源地，由所在地级市的人事局接收 。
其适合对象是比较适合准备在生源地范围内就业的毕业生和暂时不想就业的毕业生 。
它的优点是在生源地就业后办理手续简单方便 。
缺点是两年内如离开生源地就业，需重新办理改派手续 。
2.把档案留在学校 。
2002年国家下发文件，允许毕业时尚未落实单位的毕业生户口、档案留校两年 。
待落实工作单位后，将户籍和档案迁至工作单位所在地，申请档案留校超过两年仍未落实工作的，学校将其档案和户口迁回生源地，学校不再为其发放就业报到证 。
3.把档案转至就业代理或人才交流中心 。
其对象是比较适合创业、灵活就业的毕业生 。
它的优点是易于毕业生解决一些实际问题 。
缺点是由于毕业生与指导中心交流相对少，容易造成信息不畅 。
国家对于毕业后尚未就业的大学生的档案，一般采取三种管理办法：1、把档案转至生源地，由所在地级市的人社局下属人才交流中心接收，并由个人去办理托管手续 。
这种方式比较适合准备在生源地范围内就业的毕业生和暂时不想就业的毕业生，优点是在生源地就业后办理手续简单方便，而缺点是两年内如离开生源地就业，需重新办理改派手续 。
2、把档案留在学校，待落实工作单位后，将户籍和档案迁至工作单位所在地，申请档案留校超过两年仍未落实工作的，学校将其档案和户口迁回生源地，学校不再为其发放就业报到证 。
这种方式适合有就业愿望但尚未就业的毕业生，优点是学校诚信度较高，代为保管户口关系和档案不收取额外费用，其缺点是毕业生档案留校只是延长了择业期，与学校没有人事隶属关系，涉及人事关系的证明都不能出具 。
3、把档案转至就业代理或人才交流中心 。
这种方式比较适合准备考研、创业、灵活就业的毕业生，优点是易于毕业生解决一些实际问题，缺点是如果毕业生与指导中心交流相对少，则容易造成信息不畅 。
扩展资料：档案的管理要求：人事档案是中国人事管理制度的一项重要特色，它是个人身份、学历、资历等方面的证据，与个人工资待遇、社会劳动保障、组织关系紧密挂钩，具有法律效用，是记载人生轨迹的重要依据 。
高校学生档案则是国家人事档案的组成部分，是大学生在校期间的生活、学习及各种社会实践的真实历史记录，是大学生就业及其今后各单位选拔、任用、考核的主要依据 。
事业单位，人事档案相当重要 。
提供保管档案的服务的机构各地人才市场、各区、县人才市场及街道办等 。

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